1.我不上你的當(dāng) 2晚安貓 3.趴著練胸腹 4.節(jié)奏感
作為最為著名的演說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演說(shuō)的構(gòu)架,欣賞演說(shuō)的語(yǔ)言和表達(dá)技巧,感受演說(shuō)者的情懷很有必要。教完后,明顯感覺(jué)到教學(xué)過(guò)于理性。如此有感染性的演說(shuō)生生被教得一板一眼了。如果重...
課文最后一段其實(shí)已經(jīng)表明了故事道理。但是作為高年級(jí)的小學(xué)生,他們應(yīng)該具備一定的思辨能力。本課教學(xué),我主要引導(dǎo)學(xué)生讀完文章,提出看法,并且結(jié)合課文材料、生活實(shí)際和課外閱讀證實(shí)看...
教學(xué)這樣短小精悍的科學(xué)小品文,很重要的是從文本特質(zhì)和單元學(xué)習(xí)目標(biāo)入手,著力挖掘教學(xué)點(diǎn)。一系列的數(shù)字引人深思,一系列生態(tài)災(zāi)難令人擔(dān)憂。把數(shù)字具體可感,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和閱讀...
行為習(xí)慣說(shuō)千遍不如練一遍。 學(xué)生行為不規(guī)范應(yīng)該立馬指出。訓(xùn)練并強(qiáng)化。 動(dòng)作要領(lǐng)一定要細(xì)化,有具體要求。
習(xí)題講解課怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性? 1.提前布置講解內(nèi)容,讓學(xué)生提前準(zhǔn)備。 2.班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制跟上。如最佳小教師。