行為設計學告訴了很多可實踐的方法，值地每位創(chuàng)業(yè)者和管理者去讀一讀。
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《木匠與園丁》-讀書筆記作為父母。最重要的獎勵不是孩子的成績和獎杯。甚至也不是他們的畢業(yè)典禮和婚禮。而是與孩子一起生活所感受到的身心愉悅。以及孩子與你在一起的點滴快樂時光。沒有目標基準或藍圖，但愛是...
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《如何學習》——讀后小結
如何學習？——讀后小結 個人認為現(xiàn)代人適應社會所需要的三個底層能力:學習能力，邏輯思維能力和領導力。學習能力是最基礎的能力。你可以比別人更努力，更勤奮，但一天最多還是24小...
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打造峰值體驗——讀后小結
打造峰值體驗--讀后小結 在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活下，很難深度去思考，更多的人都是感性思維，有時新員工一言不合就把領導炒了。如何升級管理者的行為來應對與時俱進的挑戰(zhàn)？希斯兄弟的這套...
