發(fā)簡(jiǎn)信
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#拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第5課作業(yè)
必做作業(yè)： 就這篇文章去分析：是由哪幾個(gè)“點(diǎn)”連綴而成的，怎么體現(xiàn)了不同點(diǎn)之間前因后果、適用邊界和A1/A2的連綴。 知識(shí)點(diǎn)一：大腦的兩種思考模...
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#拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第4次課程作業(yè)
作業(yè)：自行完成一組A1—I—A2便簽。 A1：目前一個(gè)項(xiàng)目缺少資源，且被支持部門(mén)有不同的項(xiàng)目需求，怎么樣才能夠讓項(xiàng)目影響力更大，更加貼合大部門(mén)的...
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#拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第3次課程作業(yè)
所拆的文章是黃有璨今天一早發(fā)出的公號(hào)文章：黃有璨《S型思考方法與T型思考方法——兩種職場(chǎng)甚至商業(yè)中超高價(jià)值的思考方法》 分析信息 前（前車(chē)可鑒）...
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#拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第2次課程作業(yè)
必做作業(yè) 片段三： 選自《打破僵局》如果你不在談話(huà)技巧上花心思，很容易表現(xiàn)的咄咄逼人，使談話(huà)陷入僵局，因此需要改變你的談話(huà)方式。我的建議是，需要...
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#拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第1次課程作業(yè)
片段 一： 選自《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》盡量找出不被侵犯的“圣地＂利用不容易被工作或私事影響的時(shí)間最好，例如，如果利用每天開(kāi)始工作前的時(shí)間，...
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如何做好一個(gè)項(xiàng)目規(guī)劃
最近一個(gè)月，我一直在做一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃，這個(gè)過(guò)程中，我給自己挖了個(gè)大坑往里跳，好在坑外的人對(duì)我付出了無(wú)盡的關(guān)心和耐心，讓我逐步去理解項(xiàng)目規(guī)劃的邏輯...
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3.3 運(yùn)動(dòng)記錄起床時(shí)間：5:30 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：橢圓儀 成果：5.18 km，35分鐘，368大卡
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3.2 運(yùn)動(dòng)記錄起床時(shí)間：5:30 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：橢圓儀 成果：5.1km，35分鐘，362大卡
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2.27 運(yùn)動(dòng)記錄起床時(shí)間：5:30 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：橢圓儀 成果：5.32 km，35分鐘，384 大卡