發(fā)簡信
IP屬地：河南
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杏花禮贊
春色初至，杏花便已經(jīng)早早開放，每每回到家的時候，總能聞到一股清香，一種與其他的花不同的香味，抬頭一看，原來是杏花開了，在我們還需穿著毛衣穿著棉大...
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破曉——YQ
山川異域 風月同天 暗夜中的星 在閃爍 他們的翅膀 無比明亮 森林中卻充斥著荒涼 在黑夜中 海邊的白浪無情的拍打著岸灘 羅盤盡毀 船隨著海浪起伏...
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氫氧化鈉和二氧化碳反應嗎？
在探究果酸的性質與用途之后，我沒有開始探究堿的性質與用途。在生活中較為常見的堿有兩個，第1個是氫氧化鈉，第二個是氫氧化鈣。 根據(jù)我們的已有認知，...
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結業(yè)論文：我們，價值與意義——陽明
早在先秦時期，夫子締造了儒家，試圖讓禮樂崩壞諸侯林立的格局恢復，夫子周列國14年，希望各國的君主，可以推行仁政，讓自己的國家成為禮樂之邦，隨后孟...
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天人交戰(zhàn)——陽明
宋明時期，陽明先生將自己所悟到的心學傳授給他的學生的過程當中，曾遇到過與他不同或者截然相反的觀點，就是王龍溪所提出的四無，王龍溪提出這個觀點的時...
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頓悟與漸修——陽明
在宋明時期，陽明先生曾寫過一首詩，這首詩代表了他對儒家心學的理解，“無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物”這也就是陽明...
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四句教——陽明
在陽明先生的四句偈中說：“無善無惡心之體，有善有和意之動，知善知惡是良知為善，去惡是格物?！标柮鞯乃木滟实降妆硎镜氖裁?？而這4句又有怎樣的關系呢...
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再談“知行合一”——陽明
在春秋戰(zhàn)國時期，禮崩樂壞，百姓們都十分貧窮，但是，讀書人都沒有丟掉他們應有的氣節(jié)，百姓們也會互幫互助?？墒堑搅岁柮魉诘乃蚊鞒瘯r期，功利之說日漸...
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知行之“本體”——陽明
在春秋戰(zhàn)國時期，周朝皇室衰微，諸侯國群雄四起，禮崩樂壞，百姓們都沒有固定的恒產(chǎn)，所有的百姓都因為戰(zhàn)亂，因為國家非常弱，所以他們沒有足夠的錢，十分...