大巴在高速路上飛馳,像一架時(shí)間穿梭機(jī)。我向車窗外望去,大腦也盡量跟隨著車子在高速公路高速運(yùn)轉(zhuǎn),雖然遠(yuǎn)沒(méi)車子轉(zhuǎn)的快,想到的不多,但有一個(gè)念頭...
《誡子書》的作者是諸葛亮,諸葛亮是《三國(guó)演義》中智慧與忠臣的化身。一說(shuō)到作者,大家都頭頭是道,能說(shuō)出很多與諸葛亮有關(guān)的故事、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、...
一滴水經(jīng)過(guò)麗江。 1、播放一滴水經(jīng)過(guò)麗江水墨動(dòng)畫,讓學(xué)生欣賞課文所呈現(xiàn)的畫面感。 游記跟旅游中的照片相似,但又不一樣,它比照片更豐富。照片是動(dòng)態(tài)...
近來(lái)看了不少名師課例,在這里談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。 普通課,像生產(chǎn)車間的流水線一樣,根據(jù)課件按部就班,導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者,寫作背景,字詞注音,段...
我們辦公室是個(gè)大辦公室,說(shuō)它的大,不是因?yàn)榈胤降拇螅侨藬?shù)的多。有17個(gè)辦公桌。余,謝,李,黃,廖,楊,小劉,鄧,張,老李,小梁,彭,大劉,許...
《我一生中的重要抉擇》教學(xué)反思 反思一: 這篇文章,自己開(kāi)始看的時(shí)候,覺(jué)得特別有意思,但在課堂上講的時(shí)候,又發(fā)現(xiàn)好像并沒(méi)有剛讀是那么有趣了。有些...
今天講《最后一次講演》,給學(xué)生介紹完背景知識(shí)后,就播放課文錄音。沒(méi)想到在聽(tīng)錄音的過(guò)程中,臺(tái)下有學(xué)生在下面三番幾次的說(shuō),講完就被殺了。一副幸災(zāi)樂(lè)禍...
“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野……” 我們清晨七點(diǎn)多從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車程,終于到達(dá)目的地華僑城了,心里那個(gè)高興似乎全寫在...
每當(dāng)上課的時(shí)候,講臺(tái)就成了我的小天地! 走進(jìn)教室,三尺講臺(tái)迎面可見(jiàn)?!靶挠卸啻?,舞臺(tái)就有多大”,這“舞臺(tái)”可以是老師傳道受業(yè)解惑的根據(jù)地,也可以...