發(fā)簡信
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20190621?H2M線下活動體驗（深圳.徑貝社區(qū) 黎珊 & Angela老師） 提起H2M，之前2019年4月底周老師招募環(huán)球慕課引導(dǎo)師的時候，曾經(jīng)躍躍欲試，各種原因，或客觀的...
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20190517 孩子如何使用非暴力溝通要素
觀察：今早孩子起床后如廁，在里面喊我：媽媽，廁所里沒有紙巾了（孩子的觀察），我需要紙巾（孩子的需求），請你幫我拿過來（孩子的請求），好嗎？ 感受...
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20190505?非暴力溝通總結(jié)今天的九宮格，完美。 不管是否說話，即便呼吸，也能感受到大家的心是在一起的，抱團，不再孤單。 “媽媽”這個統(tǒng)一的稱謂讓我們在這個美麗的清晨，克服...
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20190501?非暴力溝通總結(jié)
感受的根源在于我們自身，我們的需要和期待，以及對他人言行的看法，導(dǎo)致了我們的感受。 今天印象和感受深刻的在于分享的案例： 1> 嵐媽分享的關(guān)...
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20190320非暴力溝通作業(yè)
20190320 觀察：親愛的Anny，今早小妞從8：00起床到9：20才出發(fā)去學(xué)堂，一路上你對她嘮叨不停，甚至動手打了她。 感受：憤怒，愧疚。...
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20198319非暴力溝通學(xué)業(yè)
20190319 觀察：親愛的Anny，這兩天你右側(cè)頸部疼得厲害了才去醫(yī)院，檢查說是頸椎病，肩頸勞損，做了針灸和推拿。 感受：難受，煩躁，不適。...
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20190318非暴力溝通作業(yè)
20190318 觀察：親愛的寶貝，今天去學(xué)堂，在我要離開的時候，你哭著說不要媽媽離開，要媽媽跟你一起上課。 感受：難受 需求：家的安全感和獨立...
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20190310 神奇養(yǎng)育線下工作坊煙雨蒙蒙，送小妞去黎老師那里借居幾日，順道聽了黎老師的神奇養(yǎng)育～接納（如何接納孩子）的課程。剛剛好的時間，聽了剛剛好的課程，不同于線上課程...
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2019-03-07《神奇養(yǎng)育》classroom2.0：神圣不可侵犯復(fù)盤
從孩子的眼中看成年人的世界和從孩子的眼中看世界 如何找到生命存在的意義和價值？ 選擇信仰----教育就是我的信仰 每個人的存在就是很獨特的存在，...