敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好，我是五一班的趙悠然，我今天演講的題目是《請做一個愛讀書的人》。 親愛的同學們，我們生長在一個幸福的時代，生活在富裕美滿的家庭，學習在一座...
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升國旗演講稿
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線上教學心得體會
我們又一次被長時間的禁足在家里，除了自家的這些許地方，哪里都活動不得。剛接手的五一班學生，學生底子還不算清晰明了。這可又兩地相隔，要許久不見了。真的無言以對了。 有了2020...
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讀書筆記
大家下午好，今天我給大家分享的是《100個科學家的故事》中的“中華藥圣”李時珍一篇。1518年，即明代正德13年，李時珍出生在湖北吉春的一個郎中家里。他小時候，家里種著很多郎...
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讀書筆記（三）
我心目中的理想班級是民主的、平等的、公平的，凡班級事務不是班主任一個人拍板的，是大家在一起有商有量的。我希望我的學生在我的班里是這樣的：課堂上認真聽講，才思敏捷，舉手回答問題...
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新時代班級管理規(guī)劃
雖然從教十三年，可談到班級管理規(guī)劃，內(nèi)心仍然十分的忐忑，不敢妄自談論規(guī)劃。我查找了一些資料，又借鑒了很多這次班主任培訓中學到的點子，在心中反復思考，暫且作出以下這些不算成熟的...
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讀書筆記（四）
五天的班主任培訓最終落下了帷幕。這次培訓不僅有我們伊川本地教育一線先行者們的授課，還有省內(nèi)各地區(qū)一線優(yōu)秀專家老師的用心傳道。真可謂人才濟濟，百花齊放。這次培訓不僅讓我提升了教...
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《暑期教育心理課》觀后感
今天有幸聽到一場給家長的教育心理課。從中我亦收貨頗多。更加明白了加強家庭教育，家長注意引導孩子身心全面發(fā)展。 首先，只重智育，忽視心理健康教育的思想觀念要轉變；再者，以身作則...
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讀《成為好父母的12條建議》有感
剛閱讀了《成為好父母的12條建議》。無獨有偶，文中重點提到了身體力行教育孩子，控制情緒教育孩子，無條件愛孩子的家庭教育本質(zhì)問題。這些正確的教育方法在其他書中也接觸過?？煽偸菍?..
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六年級畢業(yè)典禮發(fā)言稿
尊敬的各位領導、親愛的老師們，可愛的同學們。大家上午好。非常有幸代表六年級全體教師在2022屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上發(fā)言。借今天這個機會。我想給即將告別小學生活。踏入全新學習旅程的...
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六年級語文復習計劃
六年級下冊共六單元內(nèi)容。一到五單元為精略讀課文組合單元，第六單元結合六年級畢業(yè)季主題活動，設置了相關的實踐活動和有關師生話題的閱讀鏈接，最后還包括十首拓展古詩詞。整本書詩詞，...
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六二班英語作業(yè)設計方案
為進一步落實“雙減”相關工作要求，更好地減負增效，我校英語組的老師們在嚴控作業(yè)總量的前提下，深研作業(yè)設計，滿足不同學生的個性化發(fā)展需求，通過不同形式的作業(yè)設計，提供開放的學習...
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六二班語文作業(yè)設計方案
我班語文作業(yè)本著量少質(zhì)優(yōu)的原則，爭取讓學生在學校完成知識性學習任務，課外作業(yè)進行生活體驗、閱讀等拓展性作業(yè)。 一，基礎作業(yè)：每課生字詞，近義詞、反義詞識記。必背古詩或者課文選...
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《優(yōu)秀是教出來的》讀書筆記二
回味克拉克的55個教育細節(jié)，看起來很平常，就好好天天就在我們身邊上演似的，但問題是為什么我們沒有得到太大的效果呢，沒有把我們的孩子，我們的學生教育得優(yōu)秀呢？細細想來，其實原因...
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《優(yōu)秀是教出來的》讀后感一
讀了克拉克先生的《優(yōu)秀是教出來的》，細細品位他的教育方法，可以發(fā)現(xiàn)，教育存在于每一個行動，每一個詞語，每一次交流之中。結合平時的教學工作，以下三個習慣的培養(yǎng)格外重要： ...
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六二班寒假語文英語作業(yè)總結（一）
忙碌而又充實的一個學期結束了，為期40天左右的假期生活來臨了。同學們一門心思想的是玩，老師少布置點作業(yè)，家長少嘮叨點學習。綜合各方面的因素，我布置的作業(yè)圍繞以下原則： 一、量...
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六二班寒假語文、英語作業(yè)布置
我們度過了一個忙碌而又充實的學期，每個同學在原有的基礎上，都有了一定程度的提高。這個寒假比往常會久一些，在假期里除了讓孩子們放松心情、好好休息，適當?shù)膶W習任務來充實生活，也很...
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2021-2022學年第一學期教學工作總結
本學期，我擔任六二班班主任語文及英語教學工作。學生是自四年級就帶的，所以在班級管理和習慣養(yǎng)成方面還都按部就班，循序漸進著。 “”雙減政策下，我轉變教學思路，把原來的課下輔導轉...
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有你，就幸福
每一次的凌晨，當太陽冉冉升起時，沾著露水的向日葵也隨著其他美麗的花朵，忠誠地仰望著太陽。年復一年，日復一日。向日葵一直仰望太陽，直至生命中最后一絲仰望。我們就像向日葵，黨則是...
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激情需要點燃
前幾天看到一個老師發(fā)的一段話，頗有感悟，一個好老師不是你教給學生多少知識，而是你能幫學生點燃求知的欲望，點燃學習的激情。在你的教導下，學生每天都對學校心懷向往，對知識求知若渴...