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中歐Mini-MBA深度學(xué)習(xí)筆記+總結(jié) Day-3一、學(xué)習(xí)筆記 二、總結(jié)/心得在這個(gè)充滿不確定性的VUCA時(shí)代，創(chuàng)新成為主旋律，從國家層面的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，到企業(yè)界的變革創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能生存，只...
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中歐Mini-MBA深度學(xué)習(xí)筆記+總結(jié) Day-2一、學(xué)習(xí)筆記 二、總結(jié)/心得《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》的作者蘭西奧尼曾在書中寫到，阻礙高效團(tuán)隊(duì)形成的主要原因是行為問題和人際問題，今天我們學(xué)習(xí)的“怎...
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中歐Mini-MBA深度學(xué)習(xí)筆記+總結(jié) Day-1一、筆記 二、總結(jié)/心得 因?yàn)閷︻I(lǐng)導(dǎo)力這門博大的管理科學(xué)充滿持續(xù)不斷的探索欲望，學(xué)習(xí)了領(lǐng)越、4D、常讀德魯克，今天又開始中歐Mini-MBA的領(lǐng)...
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從“教什么”到“如何教”--《FAST高效課程開發(fā)》讀書筆記三
經(jīng)過了“聚焦問題顯價(jià)值”與“整合方案重實(shí)效”兩步之后，“教什么”的問題已經(jīng)解決了，接下來書中開啟了第三步“精選教法做引導(dǎo) ”，也就是如何教。一、...
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通向成功的道路并不遙遠(yuǎn)--課程總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，距離北京面授課程已經(jīng)過去一個(gè)多月。盤點(diǎn)一下，十張思維導(dǎo)圖與文字總結(jié)竟就這樣在忙碌、燒腦之中完成。每當(dāng)自己用各種碎片時(shí)間畫畫寫寫時(shí)，累了...
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巧用思維導(dǎo)圖做數(shù)學(xué)單元整理如何利用思維導(dǎo)圖來輔導(dǎo)小學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)一直是我的“剛需”，家有小學(xué)生的媽媽傷不起啊。。。很高興這次聽到了小學(xué)數(shù)學(xué)老師的分享。天瑜老師在這堂《巧用...
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萃取、結(jié)構(gòu)化與量化--《FAST高效課程開發(fā)》讀書筆記二第三章【整合方案重實(shí)效】是信息量非常大、非常燒腦的一個(gè)章節(jié)，一共有三個(gè)部分：1-萃取方法，讓內(nèi)容更有效2-搭建結(jié)構(gòu)，讓內(nèi)容更好記3-量化成果，讓...
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思維導(dǎo)圖與繪本閱讀閱讀繪本，是每位父母對幼兒時(shí)代的寶貝最好的陪伴。但怎樣才能在與寶寶閱讀繪本的過程中，將繪本中的美好與意義完整地詮釋出來，在聽完南子老師這堂課之后...
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定位與價(jià)值--《FAST高效課程開發(fā)》讀書筆記一
這是第三次讀《FAST高效課程開發(fā)》這本書，第一次在2015年年底，第二次在2016年年中，彼時(shí)我還是一個(gè)培訓(xùn)圈的“檻外人”，懵懵懂懂的小白，自...