三年疫情,迫使我們變換多種教學(xué)形式,一切都在這個(gè)假期結(jié)束。再次回歸課堂教學(xué),如何讓學(xué)生愛上我的課堂是我一直思索的問題?寒假期間,我讀了劉善娜老師的《愛上我的課堂》一書...
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三年疫情,迫使我們變換多種教學(xué)形式,一切都在這個(gè)假期結(jié)束。再次回歸課堂教學(xué),如何讓學(xué)生愛上我的課堂是我一直思索的問題?寒假期間,我讀了劉善娜老師的《愛上我的課堂》一書...
假期閑暇之時(shí),再次拿起《窗邊的小豆豆》這本書,細(xì)細(xì)品讀,又有新的認(rèn)識(shí),相信大家都讀過這本書,下面我就先說一說這本書的內(nèi)容和自己的感悟。 《窗邊的小豆豆》,是由一位日本...
在延時(shí)服務(wù)開展這半年來,我們學(xué)校制定了一系列的步驟措施,精簡(jiǎn)作業(yè)量,課堂的作業(yè)在學(xué)校完成,真正給孩子減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),放學(xué)后可以輕輕松松回家。 個(gè)人而言,課后延...
根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校實(shí)際情況,為了豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)...