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圭小譚偉靖

在共讀王緒溢博士《數(shù)字時代的學(xué)與教》第6至9講的過程中，我對信息技術(shù)如何賦能課堂教學(xué)有了更深刻的認知與實踐思考。 第6講“變革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)”讓我明白，技...

圭小譚偉靖

聽完第1～5講后我深受啟發(fā)，尤其陳蕾老師《從學(xué)習(xí)者的角度來思考教學(xué)》這一講，我對“以生為本”的教學(xué)理念有了更深刻的理解。王緒溢博士提出的“少才是多、無才能有、慢才會快...

圭小譚偉靖

《數(shù)字時代的學(xué)與教2 - 揭秘課堂變革路線圖》第9、15、1、2講心得 在深入研讀《數(shù)字時代的學(xué)與教2 - 揭秘課堂變革路線圖》的這幾講后，我深受啟發(fā)，對如何打造以人...

圭小譚偉靖

信息化教學(xué)中會產(chǎn)生很多的課堂數(shù)據(jù)，關(guān)于學(xué)生或是關(guān)于課堂，能夠有效幫助教師做好教，更能幫助學(xué)生有效學(xué)！用好信息化教學(xué)數(shù)據(jù)，能夠為教師提供更多方便和有效的教學(xué)手段！那么課...

圭小譚偉靖

我深入閱讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》第5-7講的內(nèi)容，這幾個章節(jié)都圍繞著一個核心主題：在數(shù)字時代，如何利用數(shù)據(jù)和技術(shù)工具來優(yōu)化教學(xué)過程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 通過共讀...

圭小譚偉靖

近年來，從國家層面到學(xué)校層面，無不在倡導(dǎo)和發(fā)展信息化教學(xué)。如何突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)信息化手段與教學(xué)內(nèi)容的高度融合。關(guān)于深思和實踐，在接下來的教學(xué)中我將去努力探尋和實踐的...

圭小譚偉靖

通過學(xué)習(xí)第六模塊的兩講，我對教育技術(shù)的應(yīng)用和教師的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。 首先，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的成功之道中，我認識到了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的巨大潛力?，F(xiàn)代學(xué)生...

圭小譚偉靖

近日，我學(xué)完了《數(shù)字時代學(xué)與教》第五模塊， “模式是有力量的，它能從感性化的教學(xué)去到理性化的教學(xué)?！苯Y(jié)構(gòu)化的教學(xué)模式更容易被增添、刪除、疊加與重組，使我們的教學(xué)設(shè)計充...

圭小譚偉靖

近日，我們學(xué)完了《數(shù)字時代學(xué)與教》第四模塊。在第四模塊“數(shù)據(jù)決策”中學(xué)到了很多內(nèi)驅(qū)型的教學(xué)原理，認識到即使教材、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生程度差不多，甚至有時連措施和教具都相似，但兩個教...

圭小譚偉靖

第三模塊的核心內(nèi)容主要圍繞教學(xué)方法的創(chuàng)新和實踐，強調(diào)了探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)腳手架等關(guān)鍵概念。這些內(nèi)容旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，同時也對教師提出了更高的要...

圭小譚偉靖

通過第二個模塊的學(xué)習(xí)，我認識到數(shù)字技術(shù)如何與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，以少量且高質(zhì)量的教學(xué)活動優(yōu)化課堂管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使課堂更加生動有趣。例如，利用“搶答”和“隨機挑人”等...

圭小譚偉靖

學(xué)完了《數(shù)字時代的學(xué)與教》模塊一，我深有體會，也暗暗反思，不能一味地把自己所知道的全部都想告訴學(xué)生，因為并不是我們講多少學(xué)生就能吸收多少，甚至還會讓學(xué)生混淆導(dǎo)致記不清晰。作為...