我沒有足夠的勇氣去盡那一份天然的責(zé)任，屬于角色的責(zé)任。良知和責(zé)任感是知識分子在人格上的自我命名，這是很久以來在我心中回蕩著的一句話，我甚至想到要把它作為人生的座右銘，它使我有...
IP屬地：吉林
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天然的良知
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創(chuàng)造條件
當(dāng)條件不具備時，絕不盲目行動，把客觀條件作為決策的基本依據(jù)，當(dāng)然也不能消極的等待條件成熟后再去行動，而是努力的創(chuàng)造條件和改變條件，通過自己的行動把事情發(fā)展所需要而暫時又不具有...
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和諧
相互差別的東西放在一起才能產(chǎn)生和諧。整齊劃一是瞬時的，一旦達(dá)到瞬間就會打破，重新進(jìn)入新的不平衡，即產(chǎn)生新的差別，所以一個團(tuán)隊(duì)里相互差別是常態(tài)，整齊劃一是暫時的。
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聽話聽音
與領(lǐng)導(dǎo)談話，本單純的談一個話題:課堂調(diào)動學(xué)生積極性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生高效參與課堂。但領(lǐng)導(dǎo)東拉西扯許多其他話題，欲言又止，旁敲側(cè)擊，聲東擊西……聽著就覺得已經(jīng)流漏出來一些...
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安放
如果今天無從下筆，很可能你麻木的生活悄無聲息的已來臨，這種時候多半是某種羈絆使得你身累神累，失去了往日的激情，身邊任何事情對你沒有刺激作用，一切變得冷淡，朋友如果你的...
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班主任要不斷突破自己認(rèn)知的邊界
班主任要不斷突破自己認(rèn)知的邊界——五子棋事件引發(fā)的思考 緣起 今天上午 7: 30 我進(jìn)班，我們班安排的是 20 分鐘的冥想內(nèi)容，其他的學(xué)生都在專心的冥想，我看到了兩個學(xué)生在...
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一名老師-a teacher
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我跳起來像一只青蛙
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人到中年，常常思考人生價值和理想，或許是對我年齡焦慮的原因，總想五年后將面臨的選擇是什么？十年后的我又會是什么樣子?有思考才會有成長和收獲，才會更加領(lǐng)悟人生。
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我是一名數(shù)學(xué)老師、班主任，喜歡研究數(shù)學(xué)的解題小技巧，研究知識管理、時間管理、思維導(dǎo)圖，喜歡研究學(xué)生心理。
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純粹圖文，記錄歲月留痕
