高三畢業(yè)班的最后一堂課 一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師、一群茫然中的孩子、一堂有意義的教育課。這是一堂真誠(chéng)無(wú)華的臨別教育課，體現(xiàn)了老師“扶上馬送一程”的諄諄教誨，為茫然中的孩子提供了一份人...
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班主任給高三畢業(yè)生的最后一堂課 -
《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》讀后感
2020年，我讀的第一本專業(yè)性書籍就是王榮生老師的《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》。一開始，著實(shí)被書中的很多專業(yè)性的術(shù)語(yǔ)和理論給嚇到了，但讀著讀著，卻發(fā)現(xiàn)越來(lái)越接地氣。王榮生老師從閱讀...
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【生活隨筆】反思疫情持續(xù)嚴(yán)重，宅家的日子也在無(wú)限期延長(zhǎng)。 于是，就有了和女兒朝夕相處的日子。矛盾也就凸顯出來(lái)了。我對(duì)她在家的表現(xiàn)很是不滿意，她對(duì)我的管理，也時(shí)常不滿意。 我覺得，她作為一名高...
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語(yǔ)文教研|評(píng)課的收獲秋風(fēng)陣陣，樹葉颯颯作響。綿綿秋雨，增添了幾分秋意。今天聽完桂老師的公開課《記承天詩(shī)夜游》后，照例評(píng)課。 桂老師這堂課用一條線索貫穿全文，然后適當(dāng)延伸，渾然一體。他在課堂上圍繞...
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迎風(fēng)沐雨，微笑向暖光陰的渡口，此岸是舊年的背影淡而遠(yuǎn)，彼岸是新年的腳步由遠(yuǎn)及近，漸漸清晰。 流年的風(fēng)，流淌著喜悅，在光陰的扉頁(yè)上發(fā)光。沒有來(lái)得及回味，2019已走到盡頭。攜...
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成長(zhǎng)，在閱讀的路上……圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 成長(zhǎng)，在閱讀的路上…… ——參加“全國(guó)笫四屆初中群文閱讀教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng)”心得體會(huì) 俞九菊 2019年4月17日，陽(yáng)光...
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【學(xué)習(xí)收獲】遇見了一個(gè)有趣的靈魂這次學(xué)習(xí)，是太和教育局的大手筆――太和縣中小學(xué)幼兒園教師共177人，在師訓(xùn)處劉莉主任和李衛(wèi)主任的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩奔往蕪湖安師大參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 今天，是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第一天。在這里...
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