預(yù)備鈴響,生嗡嗡讀課文,師準(zhǔn)備投影。 上課鈴響。 一,生繼續(xù)讀著,師巡看,或停于生旁,看生書,全班巡看兩遍。 (邊看學(xué)生課本,邊聽讀的情況,了解當(dāng)下學(xué)情) 師投影:課文結(jié)構(gòu) ...
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預(yù)備鈴響,生嗡嗡讀課文,師準(zhǔn)備投影。 上課鈴響。 一,生繼續(xù)讀著,師巡看,或停于生旁,看生書,全班巡看兩遍。 (邊看學(xué)生課本,邊聽讀的情況,了解當(dāng)下學(xué)情) 師投影:課文結(jié)構(gòu) ...
霍老師:我是一位詩的受益者,詩歌使我過得健康。喜歡上課,喜歡蓬勃的激情。 《死亡詩社》中,主人公說到:我為什么站到這里? 我站到這里是想提醒自己,我們必須用不同的...
昨天終于學(xué)習(xí)了大名鼎鼎的蘋果閱讀法。 簡而言之,蘋果閱讀法要求你以問題為導(dǎo)向來讀書,每次看書只根據(jù)問題來采摘結(jié)果,一路蘋果蘋果蘋果,略去桃子香蕉之類的,這樣能在短時(shí)間內(nèi)有所收...
本學(xué)期,從開學(xué)到現(xiàn)在總共吃了兩次飯,如果把五一外出非要算上也只有三次,平均一月一次,把從工作至今十幾年的傳統(tǒng)都扔掉了。要知道,從2000年至去年,基本上是一周一次,通常的節(jié)奏...