本節(jié)課以波利亞解題理論為指導，但在關鍵環(huán)節(jié)的實施上存在明顯不足，影響了教學實效。 一、教學方法的選擇與效果失衡 開篇用8分鐘講解解題方法，再讓學生依此練習，結果大部分學生仍面...
IP屬地：福建
-
《應用一元二次方程》教學反思
-
教學反思：Unit 1 How can we become good learners? (Section B 2a-2e)
在本次麻吉星項目示范課中，我執(zhí)教的是九年級全冊Unit 1 Section B的閱讀課，主題為“How can you become a successful learner...
-
《用公式法求解一元二次方程（第一課時）》教學反思
本節(jié)課以公式法的推導與應用為核心，注重數(shù)學思維的培養(yǎng)，但在教學實施中仍存在需優(yōu)化之處。 一、小組活動的精準設計與時間管理 在公式推導環(huán)節(jié)，雖設置了8分鐘小組合作探究，但目標不...
-
2023.10.31寶劍“豐”從磨礪出——《垂直與平行》磨課反思2023.10.31下午，我執(zhí)教公開課的內容是人教版四年級上冊《平行與垂直》。本節(jié)課是人教版四年級上冊第五單元第一課時的教學內容，它是在學生學習了直線與角的基礎上安排的...
-
-
10.18 與葉勁松老師溝通有感
麻吉星有感 轉變教育理念，實現(xiàn)生生互動，讓學生自主思考與評價 1. 處理分類文本特點時候，不要單獨請學生上臺分類（這樣其他學生可能開小差，只操練到一個學生） 改進措施：四人一...
-
我信息化征途的小總結 ——以《圓的認識》一課為例麻吉星反饋器，我算是完整的用完了一個整學期，當然不是每一節(jié)課都用，只是有“逼著”自己盡量得多用，一學期下來也上了五十多節(jié)課。實踐下來，我最大收獲并不是我會了這種技術、我會這...
