發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
-
90天的事業(yè)板塊踐行，給我?guī)砹耸裁矗浚ㄩ_篇）一季度一個(gè)主題踐行，在19年開始這個(gè)框架，學(xué)習(xí)-實(shí)踐-總結(jié)，在19年這個(gè)模式給我們帶來的收獲令我們每一個(gè)人都驚訝和感嘆。雖然整個(gè)20年受疫情的影...
-
九段心得收獲都說沒有記錄就沒有發(fā)生，而在學(xué)習(xí)某個(gè)東西的時(shí)候，我們的收獲心得也是如此，你用心記錄收獲也是越多。 1段（一事專注） 1、最大收獲： （1）一事專...
-
搭建知識(shí)系統(tǒng)（九）：演說力思維
很快就來到我們最后一個(gè)思維模型：演說力思維。 9.1 信念 說到演說力，在演講之前先得給自己信念，可以是我熱愛演講、我喜歡自己的聲音、我喜歡我自...
-
搭建知識(shí)系統(tǒng)（八）：行動(dòng)力思維
繼續(xù)我們的第七個(gè)思維模型：行動(dòng)力思維。它包含兩個(gè)部分：行動(dòng)科學(xué)管理術(shù)和表單思維。 8.1 行動(dòng)力-行動(dòng)科學(xué)管理術(shù) 產(chǎn)生結(jié)果的唯有行動(dòng)。在我們所不...
-
搭建知識(shí)系統(tǒng)（七）：思維力
今天開啟第六個(gè)思維模型，即思維力，會(huì)分解5個(gè)小點(diǎn)：思維力-進(jìn)化思維、思維力-反共識(shí)思維、思維力-利他思維、思維力-杠桿思維、思維力-提問思維。 ...
-
搭建知識(shí)系統(tǒng)（五）：閱讀力思維
5.1 讀書的底層假設(shè) 今天開始我們第五個(gè)思維模型：閱讀力思維。大家有沒有想過我們讀書底層假設(shè)是從什么時(shí)候開始的呢？其實(shí)從小學(xué)就開始建立了，然后...
-
搭建知識(shí)系統(tǒng)（六）：學(xué)習(xí)力思維
6.1 學(xué)習(xí)力標(biāo)準(zhǔn) 今天開啟第五個(gè)思維模型也就是學(xué)習(xí)力思維，學(xué)習(xí)力標(biāo)準(zhǔn)是成為學(xué)習(xí)最快，最會(huì)學(xué)習(xí)的那個(gè)人。 真正有學(xué)習(xí)力的人在任何一個(gè)新的領(lǐng)域都會(huì)...
-
搭建知識(shí)系統(tǒng)（四）：故事力思維
4.1 為什么講故事？ 今天開啟第三個(gè)思維模型也就是故事力思維，為什么講故事呢？它是解決我們講故事底層邏輯問題，然后自我邏輯說服。富蘭克林曾經(jīng)說...
-
搭建知識(shí)系統(tǒng)（三）：定位思維
3.1 什么是定位思維？ 繼續(xù)第二個(gè)思維模型即定位思維，那究竟什么是定位思維呢？艾·里斯與杰克·特勞特提出定位理論，他們認(rèn)為，定位要從一個(gè)產(chǎn)品開...