東周時的秦地大致相當(dāng)于今天的陜西大部及甘肅東部。其地“迫近戎狄”，這樣的環(huán)境迫使秦人“修習(xí)戰(zhàn)備，高尚氣力”（《漢書·地理志》），而他們的情感也是激昂粗豪的。保存在《秦風(fēng)》里的...
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《關(guān)雎》賞析3
古之儒者重視夫婦之德，有其很深的道理。 在第一層意義上說，家庭是社會組織的基本單元，在古代，這一基本單元的和諧穩(wěn)定對于整個社會秩序的和諧穩(wěn)定，意義至為重大。 ...
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《關(guān)雎》賞析2
這首詩本身，還是以男子追求女子的情歌的形態(tài)出現(xiàn)的。之所以如此，大抵與在一般婚姻關(guān)系中男方是主動的一方有關(guān)。就是在現(xiàn)代，一個姑娘看上個小伙，也總要等他先開口，古人更是如此...
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《關(guān)雎》賞析1
關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ...
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《社戲》教學(xué)設(shè)計4
第三課時 一、導(dǎo)入 解題：社，礻旁加土，是個會意字。礻表示祭祀，土是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫社。按照我國民間的習(xí)俗，每到播種或收獲的季節(jié)，農(nóng)民們都要立社祭祀，...
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《社戲》教學(xué)設(shè)計3
第二課時 一、導(dǎo)入 這是一篇小說，雖然是以作者的經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的，但我是小說中的`人物，不是魯迅。課文是《社戲》這篇小說的節(jié)選，表達(dá)了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家小...
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《社戲》教學(xué)設(shè)計2
二、初識課文 聽錄音，弄懂字音，了解課文大意。 三、課文分析 1、提問：請按時間順序給課文分段、分層，歸納段意、層意。 (討論并歸納) 第一部分(第1～3節(jié))：寫平橋村隨母親...
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《社戲》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)運用情節(jié)、結(jié)構(gòu)分析小說，并理解文中敘事有詳有略的寫作特點。 2、理解本文景物描寫對表達(dá)中心思想的作用。 3、了解課文所表達(dá)的對勞動人民的深厚真摯的思想感...
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《鋼鐵是怎樣煉成的》3
內(nèi)容概述： 《鋼鐵是怎樣煉成的》第十二章 保爾在家養(yǎng)好傷，去看望阿爾焦姆，又去監(jiān)獄前的廣場悼念犧牲的紅軍。然后保爾去另一個城市找自己的戰(zhàn)友。但很多人都走了，最后他只找到...
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《鋼鐵是怎樣煉成的》2
內(nèi)容概述： 《鋼鐵是怎樣煉成的》第六章 冬妮婭得知保爾被抓走，很著急，四處找他。 彼得留拉匪幫的頭目要來鎮(zhèn)上檢閱部隊，鎮(zhèn)上忙著做準(zhǔn)備。捷涅克上校不愿讓頭目看到監(jiān)獄里關(guān)押...
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《鋼鐵是怎樣煉成的》
內(nèi)容概述： 《鋼鐵是怎樣煉成的》第一章 十二歲那年，保爾·柯察金離開了學(xué)校。因為補考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團上了。不得已，保爾跟著母親來到車站的...
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《傅雷家書》教學(xué)設(shè)計二
三、書信選萃，且思且練 （一） 一九五四年一月十八日書信節(jié)選 車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身?；丶业娜嗆嚿?，個個人都止不住...
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《傅雷家書》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)： 1.通過選擇性閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀《傅雷家書》的興趣。 2.通過選擇性精讀，感受《傅雷家書》中的真摯父愛。 教學(xué)重點： 精讀《傅雷家書》，感受傅雷的拳拳愛子之情。 ...
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《夢回繁華》教學(xué)設(shè)計二
二、閱讀“提示”，討論學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)方法。 （一）學(xué)生瀏覽課文，明確說明對象特征，初步了解課文內(nèi)容。 教師提出自讀要求1：本文的說明對象是張擇端的《清明上河圖》，它的主要...
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《夢回繁華》教學(xué)設(shè)計
課文內(nèi)容分析： 本文是一篇介紹我國宋代著名畫家張擇端創(chuàng)作的畫作《清明上河圖》的說明文。作者在用文字介紹這幅畫作的時候并沒有從繪畫技巧的角度作過多的介紹，而是扣住這幅畫作所描繪...