生活就像一條河，有許多坎坷和曲折。我們要努力面對生活中的挑戰(zhàn)，永不放棄，堅持不懈。只有這樣，我們才能克服困難，取得成功。 我們都知道，成功的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)。就像一位智...
發(fā)簡信
IP屬地：北京
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設(shè)想教育方式
突然靈感一來，我覺得這些天，我處理學(xué)生的事情有些頻繁，這兩天也熱脈噴張，情緒波動有點大，特別是我班三個學(xué)生在二樓頻繁吐口水到一樓，下面的學(xué)生舉報，我查出這三個學(xué)生，我便把他們...
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汲取“自以為是的教育”教訓(xùn)后的用人策略
在前幾天我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在接手的這個班，如果是集體或者他單個人講述任務(wù)的時候，如果不夠清晰他就不會順利的去完成。經(jīng)過之前的兩次用人完成任務(wù)的經(jīng)歷，我覺得在用人上一定要考量這個人是否能...
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學(xué)生彈紙片事件
今天早上，我第3節(jié)課去上課的時候，發(fā)現(xiàn)我們班的地面上到處都是紙片，一張一張小小的。我大概知道這是怎么回事了，因為在之前我已經(jīng)在課堂發(fā)現(xiàn)了類似的行為，就是他們用皮筋把那紙片彈出...
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班級管理 規(guī)則
班級管理 《規(guī)則》規(guī)定的讓違規(guī)違紀(jì)學(xué)生承擔(dān)公益服務(wù)任務(wù)，是各國在學(xué)校管理和青少年行為矯治中的普遍做法，其法理基礎(chǔ)在于：因?qū)W生的違紀(jì)違規(guī)行為使班級、學(xué)校集體秩序、權(quán)益受到侵害，...
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【原創(chuàng)】如何做一名優(yōu)秀的班主任（2019-11-13）如何做一名優(yōu)秀的班主任，看到這個題目我思考了很久，何為優(yōu)秀的班主任？我們首先要搞清楚，不知道什么是優(yōu)秀，怎么能成為優(yōu)秀呢？ 大多數(shù)班主任認為：優(yōu)秀的班主任是具...
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2020.11.15難乎
天灰陰綿偶絲雨，陰霾隨風(fēng)而至。入城就醫(yī)，為子視之良久患，得藥引，而至視女之牙，采石而補，可缺之與妻難通，愛人難懂。吾得一事，離之良久方歸，故引內(nèi)室認公私不明，矛盾漸長，何為其...
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凝心再聚力 教研促成長金風(fēng)送爽，丹桂飄香，新學(xué)期序曲悄然奏響，凝聚集體智慧，開啟最美的樂章。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，探索微型課的教學(xué)形式，提供教師間相互交流學(xué)習(xí)的機會，搭建以研促教的平臺。也...
