發(fā)簡(jiǎn)信
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也談“寓教于樂(lè)”??????——讀《教育的目的》古典專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)所有語(yǔ)法的最終目的，是為了閱讀維吉爾和賀拉斯——這些最偉大的人的最偉大的思想。賀拉斯古羅馬詩(shī)人、批評(píng)家。賀拉斯認(rèn)為詩(shī)的...
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新教育朱永新2020新年致辭
親愛(ài)的新教育同仁： 每一個(gè)早晨，都是一天中最寧?kù)o的時(shí)刻。在書(shū)房中的早晨，心靈也格外寧?kù)o。 在新年的曙光即將到來(lái)的一刻，我們或許應(yīng)該問(wèn)自己：教育的...
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讓生命在跳動(dòng)的燭火中升華有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道： 我是一個(gè)老師 我把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天 只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里 只要我的信念能堅(jiān)如磐石 只要我的理想能...
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關(guān)于藝術(shù)的思考——《教育的目的》閱讀感悟 在現(xiàn)代教育中，我們是否對(duì)藝術(shù)的重要性給予了足夠的重視？我國(guó)公立學(xué)校特有的教育，以前是為那些來(lái)自富有的，有教...
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閱讀《教育的目的》有感每一首詩(shī)都要在一定的時(shí)間內(nèi)讀完。語(yǔ)氣的對(duì)比，形象化的比喻，情緒的轉(zhuǎn)換等。都必須與人的思想中的節(jié)奏變化相一致，這些都有他們的周期，不能超越...
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有趣的幾何——讀《教育的目的》有感 相傳人們建造了高大的金字塔，可是誰(shuí)也不知道這金字塔究竟有多高，有人這么說(shuō)：“要想測(cè)量金字塔的...