發(fā)簡信
IP屬地：上海
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一些臨摹的畫，自己創(chuàng)作的畫，速寫，水彩，黑白鋼筆畫，插畫，繪本，漫畫，形式不限。有的有繪畫步驟，有的沒有步驟都可以。
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本專題收入繪本閱讀方法、閱讀體驗、繪本推薦等文章。這是我在簡書創(chuàng)立的第一個專題，全部是自己與孩子的真實經(jīng)歷。 【背景】 與豆豆閱讀繪本時，是瑣碎日常里只屬于我們的一段安然自在的時光，從8個月時他坐在嬰兒車里小手捏著書頁翻看，到一歲時跟著我搖晃身子表演小動物，牙牙學語時重復一兩個詞語帶給我的巨大驚喜，到現(xiàn)在2歲時強烈要求“當家做主”選擇自己喜歡的繪本和頁碼，會唱的歌，會說的詞語，看繪本時表達的情感越來越豐富…… 感恩曾經(jīng)的幼兒英語教師經(jīng)歷，和多元智能理論的學習，觀察到豆豆的強大的體覺學習能力，閱讀繪本時盡可能配上動作，或者用身體表演情境，《從頭動到腳》里的“踢后腿”，《聰明的小寶》里的做鬼臉等，豆豆常自發(fā)表演，也曾給繪本里的場景配上相應歌曲或有節(jié)奏的兒歌，某一天發(fā)現(xiàn)豆豆已經(jīng)能跟上哼唱或者將兒歌補充完整…… 感恩自己對繪本閱讀的關注，初到湘鄉(xiāng)人生地不熟時，竟然坐車經(jīng)過一條街道時發(fā)現(xiàn)了即將開業(yè)的湘鄉(xiāng)老約翰繪本館，更難得的是同為寶媽的館長對于繪本閱讀的發(fā)自內心的熱愛與執(zhí)著，于是繪本閱讀之路有了身邊的榜樣！ 如果也希望以繪本閱讀為媒介，使親子關系更親密無間，培養(yǎng)良好閱讀習慣，歡迎交流學習，歡迎你的關注和點贊，轉發(fā)分享，賞識是堅持之母。感恩有你同行！
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每個工作日，我和我的孩子都會講述一個英文原版繪本故事。始終相信堅持的力量！
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6歲的二兒子不會寫字??但孩子畫的繪本腦圖已經(jīng)超越我了
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主要推廣閱讀，分享優(yōu)秀繪本、親子教育、家庭教育。讓更多的媽媽與孩子一起閱讀一起成長。
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各種關于早期閱讀教育 和 繪本分享的文章，均可投稿！
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繪本閱讀
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首先說說孩子的胎教，我沒有進什么輔導班，也沒有進什么孕期課堂。懷孕的時候，正值考會計證，那段時間非常忙，晚上六點要去廣東教育學院上課，大概九點鐘回家。會計課程有理論知識需要背誦，也有計算的題目需要解答。不知道為什么，總覺得懷孕期間思維特別敏捷，算題目時頭腦清晰，但是，看書就差遠了，容易走神，手指翻動一下書稿，思維不知道飄向哪里去了，想記的東西比平時難一些，只能拿著一本書，逼自己進入狀態(tài)，一字一字逐句逐句認真看清楚，用紅筆列重點，用黑筆畫波浪線，然后背誦。 考試的時間，剛好在預產(chǎn)期的前兩個月，上考場時特別緊張，心會莫名其妙地慌張，感覺像坐過山車，即緊張又莫名的亢奮，周圍的人給我投來復雜的目光，有的一臉嫌棄，有的一臉羨慕，反而我自己感覺挺好，這樣的經(jīng)歷不是每一個人都有，在懷孕的時候嘗試一些事情，心情是完全不一樣的。 總共兩堂考試，幸運的是題目全部會做，都是曾經(jīng)復習過的，提前半個小時就交卷。但是，全身還是抑制不住的顫抖，一顆心也仿佛要跳出來一般，不知道是不是孕期反應，跟高考時的感覺都不一樣，如履薄冰，顫顫巍巍，心亂如麻……總之，感覺很微妙很震撼，不過最后的考試成績還是相當理想。 我一直同肚子里的寶寶說，還未出生就歷經(jīng)考場，以后在學習方面應該不會讓我操心吧。然而，接下來發(fā)生的事情，確實出乎我的意料。 我從來沒有刻意要培養(yǎng)孩子早讀書早識字，也沒有非要弄個神童出來，好滿足彼此的各種小虛榮。但是，孩子生下來之后，在學習方面的悟性和靈性等方面確實震撼到我。 我承認，每一個孩子都是冰雪聰明的，這個世界沒有兩片相同的樹葉，聰明的孩子其實都不是相似的，他們的聰明各有各的不同，我家這個小寶他的聰明，全用在學習上。 周末逛超市似乎已經(jīng)成了我們這一代人的習慣，讓孩子坐在購物車里，信馬由韁閑逛，好又多，百佳，步步高。那時百佳離我家近，我們去的最頻繁，每一次都是從一樓逛到五樓 走走停停，東看看西逛逛，看見鐘意的東西，順手就把他丟到購物車里，直到有一天，我們突然驚覺：購物車里不斷塞滿的都是幼兒讀物，孩子他爸一個勁責怪我：孩子才兩歲多點，你給他買那么多書干什么，最討厭揠苗助長了。我瞪圓懵懂的眼睛，反問他道：我一直以為這些書都是你塞進去的，正懷疑你要把他打造成神童呢。 我們兩個一臉蒙逼，再帶孩子來到三樓的書籍文具柜臺，突然發(fā)現(xiàn)，二歲半兒子的那雙小手，肉乎乎胖嘟嘟的小手，拿完一本翻幾頁，然后就順手丟到后面的購物車里，為了證明他不僅僅只是喜歡書，我們刻意把他帶到別的柜臺，并且把不同的商品放到他的手里，但是，唯一被他刻意丟進購物車的，還是三樓那些小兒繪本。 為什么要說這一段呢？我自始至終認為，孕媽媽懷孕期間的心理興趣脾性，在很大程度上影響肚子里的寶寶，我突然慶幸自己，在該休養(yǎng)的懷孕季節(jié)沒有想著養(yǎng)尊處優(yōu)，我用勤勞的工作，補課，考試，換來一個這么天生好學上進的乖寶寶，在他呱呱墜地，還空白得像一張白紙時，對書有種與生俱來的親切。 愛好一樣東西很簡單，愛上并做好一件事，卻各有各的不同。誠然，現(xiàn)在的小孩子都是聰明的，拿個手機會打游戲，拿個遙控會選節(jié)目，拿個麥克風會來幾句，跟著節(jié)拍，會亂舞一回……可是，有個孩子，教他彈幾次彩云追月，過幾天，在一次晚飯后，他屁顛屁顛爬到電子琴前面坐下，熟悉的旋律就那么很自然飄進我們的耳朵。我們不敢相信地湊上前，一個不識樂普，不認琴鍵的小寶寶，他靠什么記住這一切，彈出這么和諧的音樂。唯一的答案就是他記住了每一個步驟，然后按部就班的彈了出來。 我一直以為，孕期的上課和考試是孩子智力方面最好的胎教。一個二歲多的孩子吧，彈琴時就開始顯現(xiàn)他超凡的記憶力，應該有些先天的因素吧。 后來，我漸漸發(fā)覺，孩子對文字數(shù)字英文都有一種天生的敏感。二歲八個月吧，從買上那個字帖和幾只鉛筆之后，孩子就愛上了寫字，有時寫到十點多還不肯睡，一邊揉著眼睛一邊執(zhí)著的嘟噥著說：還要寫還要寫，我們都拿他沒辦法。 為了不讓他寫字上癮，周末我們一般選擇在外面玩到天黑回家，回來的車上，寶寶基本上都是昏睡不醒，推都推不動，一到家門口，卻又滿血復活。三歲后的第九天，他突然在紙上歪歪斜斜的寫出廣東教育學院幾個字。他爸爸并沒有一點高興的樣子，很不滿地說：孩子這么小，你就想揠苗助長，這么復雜的字也叫他寫。我聽后莫名其妙，我從來沒叫他寫這幾個字，他是從哪里學來的呢？ 原來，我們每天進出都經(jīng)過廣東教育學院，校門口那幾個大大的字就那樣扎根在他的腦海，這應該是一種與生俱來的愛學習精神。 所以說，胎教是存在于自己孕期無意識的培養(yǎng)之中的。一個在孕期有特別喜好或者有特別的任務要完成的話，深深的意識是會傳達到自己的孩子的大腦里的。 海珠一個同樣跟我考試的越秀區(qū)干貨商場的秘書長跟我說，她有個弟媳，兩公婆都是博士，但是，生出來的孩子卻不怎么聰明，一點也沒有遺傳到父母的會讀書細胞，就知道吃喝玩樂，說話也不流利。我問她：那你這個弟媳懷孕的時候干了什么？她反應很強烈地告訴我：他家里條件那么好，懷孕的時候還能干什么，整個孕期都是吃喝玩樂，啥也不用干？ 我愕然，也開始不奇怪她前面跟我說的那些話。現(xiàn)在社會的整體生活水平了，一個家庭一旦有人懷孕，就像國寶一樣嚴密保護起來，整個孕期就剩下吃喝玩樂拉撒睡，然后聽聽輕音樂就當做那是最好的胎教，我不知道，這樣的胎教真的好嗎？
