發(fā)簡信
IP屬地：湖南
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教育的力量
zsq 2017年12月13日，距離我不教他已經(jīng)近一年半了，他的媽媽和我聯(lián)系，...
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家長會交流
家長會交流（李天祺爸爸） 大家好！我是李天祺的家長，非常感謝孫老師給我的這樣一個機會。來跟大家一起交流一下輔導孩子學習的方法。我想在座的家長朋友...
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《狐貍分奶酪》教學反思
這是一篇很有趣的童話故事。第一節(jié)先自讀課文，解決生字詞，然后小組講故事，再找了三個學生講故事。之后，在小組內(nèi)表演故事，然后找了6個小組來表演故事...
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語文教學方法研究（二）
《坐井觀天》《寒號鳥》在課文講完后，使用了“續(xù)編 改編 表演”三個步驟。教學效果非常好，學生學習興趣提高了，而且對文章也有了深刻的認識，同時拓寬...
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語文教學方法研究（一）
二年級，擺脫了一年級識字困難的枷鎖，在語文教學方面可以隨心所欲。但畢竟還是低年級，學生的接受水平還是有限。傳統(tǒng)的語文教學肯定不能使學生學有所得，...
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2年級生活日記探討（3）
困惑 不管有多少學生在進步，班里總有那么幾個，是不知道怎么寫日記的。每篇往往寫上不到50個字就交上來，家長和老師一遍遍地強調(diào)，就是看不到進步。 ...
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2年級生活日記探討（2）
喜悅 “為什么不會寫日記”，原因有很多，和學生的知識儲備有關(guān)，和語文素養(yǎng)有關(guān)。 “怎么寫日記”，方法有很多，和孩子的悟性有關(guān)，和老師的指導有關(guān)，...