一、談話導(dǎo)入： 這個學(xué)期，你都看過哪些書籍、影視作品，說說你最喜歡的人物形象。 板書，提醒學(xué)生邊看邊思考：這里邊的“最” 怎么理解？ 讀課題 二...
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課例《我最喜歡的人物形象》趙蕾 -
教育行走奇遇一之偶遇苗旭峰老師教育行走奇遇一之偶遇苗旭峰老師 不知什么時候關(guān)注了“雙向度人”這個公眾號，只知道這是一個老師寫的關(guān)于教育，關(guān)于生活的思考，不定時的會更新一下。苗旭峰這個名字也一直...
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【暑假讀書3】《于永正：我怎樣教語文》
Day7 今天讀到第一輯里的《語文教育，應(yīng)該為學(xué)生留下什么》《我看小學(xué)語文教學(xué)》《寫字.育人.做人》，于老是在談自己語文教學(xué)的經(jīng)歷，也是在談?wù)Z文教育的真諦。 我讀得更慢了，慢...
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用師愛塑靈魂本人自1998年參加工作以來，至今已有21年的從教生涯。在這21年里，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，力求做到一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之...
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堅守的力量—我的家庭教育剛剛開始今日，又讀到一篇令我感動的“行者”之文。劉倩老師談自己的童年，反思自己的家庭教育，令我動容。我又何嘗不是在這種焦躁中對待我的孩子？ 最近幾天每天睡前我都和女兒回憶她小...
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