《棗核》是統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)第八單元的一篇略讀課文，是一篇充滿奇幻色彩的民間故事。故事圍繞棗核這一神奇的人物展開，他身材雖小卻機(jī)智勇敢，幫助鄉(xiāng)親們從縣官手里奪回牲口。語文要素聚...
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#百字作文聯(lián)盟#《棗核》
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#百字作文聯(lián)盟#《漏》《漏》是一篇充滿趣味的民間故事。文章主要講述了老虎和賊都想偷老公公和老婆婆家的驢，卻聽見老婆婆說最怕漏，做賊心虛的一虎一人都以為“漏”是個(gè)厲害角色，陰差陽錯(cuò)地把對(duì)方當(dāng)成了“漏...
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#百字作文聯(lián)盟#方帽子店《方帽子店》講了一個(gè)耐人尋味的故事。一家方帽子店專賣從不改變的方帽子，小孩子們不喜歡方帽子，他們做出了各式各樣的舒服的帽子。后來，方帽子店對(duì)面，又開了一家新帽子店，顧客們都去...
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#百字作文聯(lián)盟#身邊那些有特點(diǎn)的人
三下第六單元的習(xí)作寫的是身邊那些有特點(diǎn)的人。有兩點(diǎn)需要注意，一是身邊的人，可以是家人、同學(xué)，不要寫書中或電視里的人物；二是要寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，要寫正能量的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，不要去寫...
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#百字作文聯(lián)盟#《慢性子顧客和急性子裁縫》學(xué)了《急性子顧客和慢性子裁縫》，反著來仿寫《慢性子顧客和急性子裁縫》，真的很有趣。大家仿照課文中對(duì)話寫法，想象這一對(duì)截然相反的人物的 性格特點(diǎn)，安排出人意料的情景，讀來令...
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#百字作文聯(lián)盟#《急性子裁縫和慢性子顧客》一個(gè)性子最急的顧客在冬天里想做一件棉衣，性子最慢的裁縫讓他到明年冬天來取。急性子的顧客由于等不及，就急著要求把冬裝改成秋裝，又把秋裝改成夏裝，最后要求把夏裝，改成春裝。每一次...
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#百字作文聯(lián)盟#介紹一種事物你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？有的像調(diào)皮的猴子，弓著背，伸出手，好像要去撈水里的月亮；有的像美麗的仙女，穿著飄飄的衣裳，仿佛馬上要飛起來；還有的像巨大的恐龍，張著大嘴，...
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#百字作文聯(lián)盟#國(guó)寶大熊貓今天上的作文課《國(guó)寶大熊貓》。還是跟以前一樣，學(xué)生當(dāng)堂寫作文。首先，我們先讀了作文的要求，知道了作者提出了三個(gè)問題，文中給出了一個(gè)問題的答案，還有兩個(gè)問題需要查找資料。于是，...
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#百字作文聯(lián)盟#......的夢(mèng)想
在學(xué)生眼中，萬事萬物都是有生命力的，他們都有著自己的夢(mèng)想。在三年級(jí)下冊(cè)語文課本中學(xué)到這樣一篇文章《鉛筆的夢(mèng)想》，這篇文章用羅列的方式寫出了鉛筆一個(gè)又一個(gè)不同的夢(mèng)想，為學(xué)生的寫...
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#百字作文聯(lián)盟#仿寫《火燒云》仿寫《火燒云》形狀變化極多的段落?！耙粫?huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)...
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#百字作文聯(lián)盟#《火燒云》學(xué)完《火燒云》，仿寫火燒云顏色變化的段落，用三種表示顏色的詞語:一種是 ABB 式的詞語，一種是半什么半什么的詞語，一種是事物+顏色的詞語， 以下為部分學(xué)生作品。
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一個(gè)人可以走的很快，但一群人可以走的更遠(yuǎn)！讓我們共同成長(zhǎng)，遇見更加優(yōu)秀的自己！把你的這段奇妙又特別的旅程留在這里！這里是助力你成長(zhǎng)的階梯！是見證你成長(zhǎng)的家園！
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開啟我們“直播旅程”
大家好，先隆重的自我介紹一下！我叫馮秀菊，來自河北省泊頭市富鎮(zhèn)張屯小學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷，普通話一級(jí)乙等水平，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，河北省心理咨詢協(xié)會(huì)會(huì)員。2007年12月...
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走過這一年，是什么讓你變得與眾不同？ 是什么點(diǎn)亮了你心中的夢(mèng)想？ 是什么讓你的孩子們?cè)桨l(fā)自信？ 是什么讓鄉(xiāng)村教師的內(nèi)心充滿力量？ 與我們一起揭開青椒成長(zhǎng)的秘密吧！
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所有的偉大，源于一個(gè)勇敢的開始。由凱迪拉克聯(lián)合互+計(jì)劃、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)共同發(fā)起的“小獅子計(jì)劃”助力鄉(xiāng)村教師公益項(xiàng)目，通過眾籌和定向捐贈(zèng)為鄉(xiāng)村教師募集獎(jiǎng)勵(lì)金，以及一年一度的評(píng)選頒獎(jiǎng)，激勵(lì)積極參加互+計(jì)劃“美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”與“青椒計(jì)劃”培訓(xùn)的鄉(xiāng)村教師。以“學(xué)習(xí)力”、“成長(zhǎng)力”、“影響力”、“專業(yè)指標(biāo)”四個(gè)維度為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選年度鄉(xiāng)村教師，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀教育人才。
