發(fā)簡信
IP屬地：河南
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紅梅花兒開，朵朵放光彩 之二今天安排是進(jìn)入謝家灣小學(xué)進(jìn)行實地考察，終于與這所聞名遐邇的學(xué)校打了個照面！ 我們終于走進(jìn)了謝家灣小學(xué)，參觀了九龍坡老校區(qū)和華潤新校區(qū)。老...
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大多數(shù)家長：面對我的孩子，我該怎么辦？但我們班的一位媽媽做得卻很棒。停課不停學(xué)，已經(jīng)進(jìn)行到了第六周。我知道你們已經(jīng)崩潰了很多次。我在家經(jīng)常聽到，樓上一家三天兩頭傳出打罵孩子的聲音。我知道，這種情況也會出現(xiàn)在我的班...
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春天里的詩會我不能出門，可是春天已經(jīng)來了。 我不能去放風(fēng)箏，可是風(fēng)箏已經(jīng)在我手中。 我想去抱抱滿是陽光的藍(lán)天， 我想去草地上打滾兒 我想..... 我想，我...
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駐足：停下腳步，回望每一次成長的契機(jī)親愛的爸爸媽媽、老師、同學(xué)們，大家好！2019年已經(jīng)悄悄走過，我又長大了一歲。 這一年中，我們在這間教室里慢慢長大。每一本書都感受到了我們手掌的...
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10.29丹丹老師點(diǎn)評晨誦丹丹老師點(diǎn)評 課前復(fù)制 整體，詩歌是個場 有沒有更好的辦法在課前準(zhǔn)備好？ 一句一句帶讀有沒有必要？ 帶讀怎樣才能更有詩味兒？ 在一個孩子回答時，...
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10.27-10.28兩天童詩研討《一圈一圈往下繞》 反思：教學(xué)內(nèi)容過多，教學(xué)目的不清晰。 雪野老師點(diǎn)評： 1語速過快，跟孩子的語言需要打通，這是心靈的開關(guān) 2板書過難了 3用的...
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新月 童詩《每一片葉子都是一首詩》學(xué)生發(fā)言。 老師：像手掌，像眼睛，剪刀一，一樣的樹葉，在和陽光做什么？ 生： 老師：風(fēng)和樹葉 老師：在這首詩里，葉子是信紙 水滴與樹葉
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神話課程研討 干老師我能感覺課堂少了點(diǎn)啥，少了主體性。 應(yīng)該讓學(xué)生多讀。我們設(shè)計了很多，但是沒有設(shè)計學(xué)期的學(xué)習(xí)。 解讀沒錯，但是老師沒有想到給學(xué)生出難題，總覺得我們...