1)設(shè)計(jì)過(guò)程中 每個(gè)細(xì)節(jié)的背后邏輯;參考的競(jìng)品; 2)變更需求后 相關(guān)的文檔細(xì)節(jié)再re一遍 尤其是藏起來(lái)的細(xì)節(jié)交互,按鈕跳轉(zhuǎn),浮層跳轉(zhuǎn)...
1)設(shè)計(jì)過(guò)程中 每個(gè)細(xì)節(jié)的背后邏輯;參考的競(jìng)品; 2)變更需求后 相關(guān)的文檔細(xì)節(jié)再re一遍 尤其是藏起來(lái)的細(xì)節(jié)交互,按鈕跳轉(zhuǎn),浮層跳轉(zhuǎn)...
產(chǎn)品在對(duì)接過(guò)程中有很多物料,文檔,表格的交付,此處記錄自己踩過(guò)的深坑。。。 1)變更任何類目、圖片、文本 這類變更需要同步所有的業(yè)務(wù)相關(guān)方,例如行業(yè)pm,UE,leader,...
第一章:4大基本原則 對(duì)比-避免頁(yè)面上的元素太過(guò)相似。如果元素(字體,顏色,大小,線寬,形狀,空間等)不相同,那就干脆讓他們截然不同。對(duì)比吸引人優(yōu)先關(guān)注 重復(fù)-讓設(shè)計(jì)中的視覺(jué)...
入職百度以后的第二個(gè)月打算接著學(xué)習(xí)編程;print部分我已經(jīng)學(xué)過(guò)兩遍了,不敢說(shuō)熟悉,做起來(lái)也沒(méi)有太多成就感,這次索性從上次比較迷糊的部分從新學(xué)習(xí),也就是變量開(kāi)始 習(xí)題11與1...
數(shù)字和數(shù)學(xué)運(yùn)算 運(yùn)算符號(hào)和之前的理解出入不大,也就是百分號(hào)變成了余有些驚異 文科生之殤 在第三個(gè)習(xí)題中,有這樣一行引起了我的“異議”。之前似乎標(biāo)出來(lái)了,但第一次學(xué)的時(shí)候囫圇吞...
寫(xiě)在開(kāi)頭 在過(guò)去的三個(gè)月里,實(shí)習(xí)讓我從一個(gè)產(chǎn)品的愛(ài)好者,慢慢變身為一個(gè)產(chǎn)品助理。這其中,有經(jīng)歷尷尬、苦悶、自責(zé),讓我質(zhì)疑自己究竟適不適合做產(chǎn)品;也有上線,排查清bug,聽(tīng)到勉...
繼續(xù)“走上編程之路”的原因 在第一步之后我繼續(xù)學(xué)到了,此書(shū)的習(xí)題17,然而功利如我,在找到第一份產(chǎn)品實(shí)習(xí)之后由于精力各方面的原因,就放棄了python的學(xué)習(xí),現(xiàn)在想起來(lái)真的是...
前言 正好看到公眾號(hào)騰訊大學(xué)推了PM的能力晉升講解,所以就有了這篇文章。做一個(gè)梳理,也方便我更好的理解。 內(nèi)容提綱 1、從0-1,產(chǎn)品經(jīng)理都經(jīng)歷了什么——(一)、(二) 2、...
前言 最近有在學(xué)三節(jié)課的產(chǎn)品經(jīng)理P1階段課程,其中,導(dǎo)論里面產(chǎn)品生命周期部分有作業(yè),是分析愛(ài)鮮蜂的產(chǎn)品處于產(chǎn)品生命周期的哪個(gè)階段,以及列舉一下愛(ài)鮮蜂都做出了哪些努力和嘗試。這...
iOS 10 目錄匯總 一、概覽 1.1 設(shè)計(jì)原則 1.2 iOS10新特征 1.3 界面基本元素 二、交互 2.1 3D觸摸 2.2 輔助功能 2.3 音頻 2.4 身份認(rèn)...
@IT人故事會(huì) 謝謝您,會(huì)繼續(xù)努力寫(xiě)碼噠
第一步|笨辦法學(xué)python的秘制排版為什么開(kāi)始學(xué)習(xí)編程? 對(duì)我來(lái)說(shuō),其實(shí)學(xué)習(xí)編程的想法是早就有了。在高中的時(shí)候,我就萌生了寫(xiě)碼的想法。然而,作為一個(gè)文科生,大學(xué)本科又是漢語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)編程實(shí)在是有些風(fēng)...
為什么開(kāi)始學(xué)習(xí)編程? 對(duì)我來(lái)說(shuō),其實(shí)學(xué)習(xí)編程的想法是早就有了。在高中的時(shí)候,我就萌生了寫(xiě)碼的想法。然而,作為一個(gè)文科生,大學(xué)本科又是漢語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)編程實(shí)在是有些風(fēng)...