發(fā)簡(jiǎn)信
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不知不覺(jué)，六年級(jí)上期已經(jīng)悄然而去，不過(guò)這個(gè)句號(hào)如何，總歸已成為過(guò)去，再給兩個(gè)班的學(xué)生回顧上一學(xué)期的不足時(shí)，明顯感覺(jué)到兩個(gè)班的學(xué)生都成長(zhǎng)了許多。 ...
本節(jié)課導(dǎo)入采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，從氣勢(shì)磅礴的黃河導(dǎo)入美麗的江南，接下來(lái)介紹杜牧簡(jiǎn)介，拓展李杜，小李杜。 本課分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)自由讀古詩(shī)，聽(tīng)錄音多...
今天講授了魯迅先生的另一篇文章，《好的故事》創(chuàng)作于魯迅晚年時(shí)期，這篇散文同樣要結(jié)合背景理解。 《好的故事》這篇課文，比較難懂。我的教學(xué)思路是盡可...
這學(xué)期有一個(gè)單元講的是魯迅先生，四篇課文全都是跟魯迅有關(guān)的。 其中第一篇課文是《少年閏土》，這篇課文是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，因此在講這篇課文之前我...
今天講了英語(yǔ)第五模塊的作文“pen friend”. 在講之前，我一直覺(jué)得這篇作文相較之前的幾篇作文而言十分簡(jiǎn)單，只需要介紹一下自己的姓名，...
今天我講的是六年級(jí)英語(yǔ)六年級(jí)英語(yǔ)M5U2 I can speak French。接下來(lái)我想說(shuō)一下我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。 步驟一：我用I can...
今年因?yàn)橐咔榈脑?，開(kāi)學(xué)時(shí)間也比往年推遲了十天，因此教學(xué)任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)稍微趕一點(diǎn)。 如今開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月有余，但感觸也是很深。去年帶的兩班六年級(jí)已...
今天讀了朱永新老師的《新教育實(shí)驗(yàn)》的第一章，新教育實(shí)驗(yàn)的緣起、發(fā)展與愿景，該章包含了三個(gè)部分，讀完讓人受益良多。 讓我深刻的感受到為人師表帶來(lái)的...
在家閑來(lái)無(wú)事讀了本《給教師的建議》一書(shū)，是20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一。它是蘇霍姆林斯基專(zhuān)為中小學(xué)教師而寫(xiě)的。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際...