今日課堂——感受引導(dǎo)的力量 今天學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》，分析劉和珍的形象，沒想到考驗了我課堂的引導(dǎo)能力，也讓我感受到了及時“引導(dǎo)”帶來的力量感和成就感。 學(xué)生首先找到的事跡是：...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
今日課堂——不疾不徐，感受“引導(dǎo)”的力量
-
怎么上寫作指導(dǎo)課——以《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》為例說明
作為一名語文老師最害怕上寫作課，作為一名學(xué)生最害怕的一句話是——今天我們寫作文。 大部分老師作文課的常態(tài)就是出示作文題目，學(xué)生冥思苦想絞盡腦汁編湊出幾百字。這樣的作文課談不上...
-
《群文閱讀》校本教材編寫印記
懷著對語文的敬畏，對學(xué)生的負責(zé)，對統(tǒng)編教材1+X閱讀的落實，志同道合的幾個人，走進群文閱讀，開啟編寫校本教材的旅程。一路走來，快樂、苦累皆有。在摸索中前行，在探索中完善，在學(xué)...
-
高三，我這樣復(fù)習(xí)詩歌說明: 1.我只在一輪復(fù)習(xí)時寫這個。二輪，意義已經(jīng)不大了。原因你我都懂的。如果一輪不這樣，二輪就真的徒傷悲了。 2.老師必須了解高考詩歌考查過的題，題型，以及考查學(xué)生的哪種能...
-
如果你在綁定手機和微信時遇到問題從2018年8月15日開始，發(fā)布公開文章/領(lǐng)取任務(wù)中心權(quán)益，需要同時綁定手機號和微信，網(wǎng)站和app都可以在設(shè)置->個人資料中進行綁定。 一、提示微信被占用怎么辦？ 出現(xiàn)這種情...
-
-
聽說，雪花的壓力有點大想望了一天的雪花到現(xiàn)在還沒有落下來。 因為想念，所以我還在等。 正好寫點什么吧，在這個等雪的夜晚。 感冒的病菌遲遲不愿離我而去，整整三周了，上來一陣咳，還是會憋得一身汗。即便...
