今天聽北京中心吳院長的分享：生命是一個(gè)復(fù)雜體，教育也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，唯有父母深知深行，才能打開教育的正確方式，堅(jiān)持倒一杯水背后的邏輯是家長有力量，孩子有希望。
發(fā)簡信
IP屬地：北京
-
答案957/1000
-
陪伴956/1000
今天給媽媽打了電話，提醒媽媽吃藥，一句簡單的問候，才感覺作為父母只需要兒女的一句問候，一個(gè)能?；丶铱纯锤改傅暮⒆樱娫捓飮Z幾句，也許父母沒有太多期待，期待孩子一切都好，...
-
沐光而行 955/1000
“沐光而行”這四個(gè)字真是有力量感，我們追光而行，因光而美，沐光而行，天啊，這不是明天26年2月7日唐山行的主旋律嗎？唐山行，大承德就是一道光，一道靚麗的風(fēng)景線，媽呀我這是...
-
停止自證954/1000
停止“自證”的方式，才是一個(gè)人最真實(shí)的活法，跳出“自證陷阱”，丟掉“應(yīng)該思維”，學(xué)會(huì)“自我接納”。找到自己的節(jié)奏，不自欺、不自棄，坦然面對真實(shí)的自己。
-
必要952/1000
期待的法商大陸終于到了，這幾天都在和娃一起研究，很多規(guī)則不是很清晰，感恩研發(fā)的老師今天的培訓(xùn)，我更是抓住機(jī)會(huì)問問問，這也足以證明我不是玩游戲的料子，因?yàn)橥嬗螒虻娜撕苋菀桌斫饫?..
-
本質(zhì)951/1000
教育的本質(zhì)是“獨(dú)立” 人生的本質(zhì)是“尋找自己” 說話的本質(zhì)是“是否能給別人帶來價(jià)值” 愛孩子的本質(zhì)是“能否走進(jìn)孩子的內(nèi)心”
-
眾生皆有執(zhí)：你看到的只是內(nèi)在的投射
我們有時(shí)候會(huì)恨一個(gè)人，或者愛一個(gè)人，其實(shí)跟那個(gè)人一點(diǎn)關(guān)系都沒有。 以《三國演義》為例，書中把劉備寫得非常好，把曹操寫得很壞，那僅僅是羅貫中眼中的三國，它不是真實(shí)的。 你看劉備...
-
必要948/1000
未來需要必要的能力 1.健康的身心 2 .心態(tài)的平和（情緒的穩(wěn)定性，認(rèn)知的包容性）不斷自我調(diào)節(jié)，不要內(nèi)耗 3.進(jìn)取的精神 4.學(xué)習(xí)的能力（有學(xué)習(xí)的興趣，不斷學(xué)習(xí)面對變化的核心...
-
放下執(zhí)念947/1000
放下執(zhí)念，從別人的嘴里解脫，做自己心中的自己 作者麥家筆下的爺爺，一個(gè)有文化懂道理的老者，最后落得一根皮帶吊死在豬圈的下場，令人唏噓，可悲可嘆。 村中人對兒子的暗中議論，讓這...
-
覺察945/1000
保持覺察自己，今早起晚了，沒有吃飯時(shí)間了，立刻覺察自己以往的模式，然后心平氣和和孩子說時(shí)間來不及吃早飯了，然后孩子看了一分鐘手機(jī)，然后自己收拾東西，在既定的時(shí)間出發(fā)了，做到了...
-
當(dāng)下944/1000
別人眼中的你不是你，你眼中的別人才是自己，我們?nèi)绾慰此?，才是我們了解自己開始，就像照鏡子一樣，信念決定結(jié)果，當(dāng)我們認(rèn)定自己的信念，事情的發(fā)展往往已經(jīng)預(yù)設(shè)一般，不會(huì)的太多偏差...
-
活自己 943/1000
生活中我們不能接納的，一定是自己內(nèi)心未治愈的部分，把他人的事交給他人，做自己活自己，在發(fā)生中找到事情的正面性，人生中最大的敵人永遠(yuǎn)是自己。
-
清零則清明942/1000
今天打卡要錄八大信念和六大特質(zhì)，感覺自己背不下來，兒子笑話我，說他自己八篇作文都背的下來，我這十四句話都背不次來，又一次倔強(qiáng)了，五分鐘就搞定了。信念決定行為，行為決定結(jié)...
-
生活之悟253/1000
今天和小孫子做游戲，我拿著一個(gè)小桶接球，他拿一個(gè)類似乒乓球似的小球往桶里扔，他越是用勁球就越上外彈，越是投不進(jìn)去他就越用力，越投不進(jìn)去他就越急躁。這個(gè)過程就像我們在家庭教育中...
-
生活之悟255/1000
今天又繼續(xù)發(fā)面蒸包子，好給老公存下更多的干糧，兩地分居的生活誰都不容易，所以在每次要離開家前我都會(huì)包一些包子、餃子的給老公儲(chǔ)存起來。 今天看著發(fā)面的過程突然感悟：剛開始時(shí)不斷...