為了提升學(xué)生的思維能力和思維水平，教師可以在教學(xué)過程中，用語言和行為影響學(xué)生，使之確立科學(xué)的思維方式。首先教師要從客觀性、科學(xué)性的角度，注重對學(xué)生科學(xué)精神和客觀性思維能力的培...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）趙亞茹讀書心得分享第（10）天
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）趙亞茹讀書心得分享第（4）天
作為教師要認(rèn)識到，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，除了思考并改進教學(xué)方法，還應(yīng)注意從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生在能力和個性上的差異，使之形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）趙亞茹讀書心得分享第（3）天
教師的核心素養(yǎng)首先體現(xiàn)為教師對所從事的教育事業(yè)的一種執(zhí)著的情懷，即教育情懷。教師的教育情懷表現(xiàn)在教書育人的家國情懷、至善教育的大愛之情。 教書育人的家國情懷即指教師要具有心懷...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）趙亞茹讀書心得分享第（2）天
培養(yǎng)正確的價值觀 價值觀是一個人心靈的風(fēng)向標(biāo)。一個人，首先要明確何為有價值的，何為有意義的、好的、對的，何為值得追求的、堅守的、效仿的，從而對事物產(chǎn)生正確的、基本的認(rèn)識和判斷...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）趙亞茹讀書心得分享第（1）天
核心素養(yǎng)所強調(diào)的認(rèn)真的品格，是針對人與事的關(guān)系而言的。個體如果對每件事都持認(rèn)真的態(tài)度，最終會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改變自身的思維方式。因此，從這個角度而言，認(rèn)真是做事的態(tài)度，也...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（31）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
正確運用元認(rèn)知策略，制定明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并進行監(jiān)控、反思和調(diào)整；定期反思和評價自己學(xué)習(xí)中的收獲、進步和不足；在學(xué)習(xí)中有意識的加強自己的專注力，合理分配、規(guī)劃、利用和...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（30）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
學(xué)生在學(xué)習(xí)時，因為自制力的問題，不能堅持學(xué)習(xí)這也影響了他們的學(xué)習(xí)。我們在英語教學(xué)時運用元認(rèn)知策略培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力也是很重要的。畢竟學(xué)生是最了解自...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（29）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
學(xué)生在英語學(xué)習(xí)時具備自主學(xué)習(xí)能力，就不用老師一遍遍強調(diào)學(xué)習(xí)，一遍遍要求學(xué)生去學(xué)習(xí)，學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)習(xí)效率更好，所以老師在實際教學(xué)時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很有必要。培養(yǎng)學(xué)...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（28）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
學(xué)生能在教師幫助和指導(dǎo)下，制定簡單的英語學(xué)習(xí)計劃；能意識到自己英語學(xué)習(xí)中的進步與不足，并作出適當(dāng)調(diào)整；能嘗試借助多種渠道學(xué)習(xí)英語。能在學(xué)習(xí)活動中嘗試與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（27）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
學(xué)習(xí)能力是指積極運用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。學(xué)習(xí)能力的發(fā)展有助于學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生樹立...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（25）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（25）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
能在教師引導(dǎo)和協(xié)助下，認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性；進一步激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣，遇到困難時具備一定的抗挫折能力；了解英語學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，積極嘗試運用不同的英語學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率，...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（24）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
通過英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并嘗試努力完成；能發(fā)現(xiàn)同伴的學(xué)習(xí)優(yōu)點并主動請教；積極參與合作需要傾聽，并有禮貌地表達(dá)自己的想法。能初步制訂自己的學(xué)習(xí)計劃動。能意識...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（23）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
學(xué)生接受能力不太一樣，所以在教學(xué)中我們要進行分層教學(xué)。對于程度好的學(xué)生，我們可以布置一些相對有難度的作業(yè)，讓其跳一跳，摘個桃。對于后進生，給予一些時間進行學(xué)習(xí)，可單獨輔導(dǎo)，設(shè)...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（22）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
能在教師引導(dǎo)和協(xié)助下，自主采用合適的方式、方法，觀察和理解所學(xué)語篇中語言和文化的各種現(xiàn)象；通過比較，識別關(guān)鍵信息，區(qū)分事妥性和非事實性信息，分析和推斷各種信息之間的關(guān)聯(lián)和邏輯...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（21）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
在教學(xué)研究和教師培訓(xùn)內(nèi)容上，要重視教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)知識的不斷更新，以及教學(xué)研究能力的發(fā)展，幫助教師提高語言素養(yǎng)、思維品質(zhì)和跨文化交際能力，指導(dǎo)教師在反思中提升教學(xué)實...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（20）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
堅持反思，促進自身專業(yè)可持續(xù)發(fā)展教師的專業(yè)化水平是成功實施課程的關(guān)鍵保障。教師專業(yè)發(fā)展所需的知識、方法、信念和態(tài)度，除子通過外部培訓(xùn)和培養(yǎng)形成，還需要通過自主和合作探究、試錯...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（19）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
教師是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和落實立德樹人根本任務(wù)的保障。學(xué)校要積極營造 “全員參與、守正創(chuàng)新” 的良好氛圃，為教研組開展教學(xué)研究創(chuàng)造便利條件，提供有力支持。學(xué)校應(yīng)從時間、人員...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（18）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能通過不同渠道、以不同形式學(xué)習(xí)英語。英語教學(xué)中，在合理、有效使用教材的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)積極利用和開發(fā)學(xué)校的各種資源，如圖書館、語言實驗室、音像設(shè)備等教學(xué)設(shè)施，...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊趙亞茹讀書心得分享第（17）天——讀《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》
要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。英語教材要引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，要便于教師指導(dǎo)學(xué)生開展合作和探究式學(xué)習(xí)。教材設(shè)計的活動和練習(xí)應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生用英語做事情，并在此...