我們國家是一個詩的國度，詩詞從屬于文學，中國文學的起源可以追溯到還沒有文字記載的上古時期。 原始社會的神話傳說和歌謠，經過代代人口耳相傳，被后人用文字記錄下來，就形成了我們今...
發(fā)簡信
IP屬地：西藏
-
詩詞知識（一）：詩歌起源——文學發(fā)端尋傳說，先民勞作創(chuàng)詩歌。
-
勞動是在詩歌中的回響魯迅曾在《門外文談》幽默地論及詩歌起源于勞動，他說：“我們祖先的原始人，原是連話也不會說的，為了共同勞作，必須發(fā)表意見，才漸漸地練出復雜的聲音，假如那時大家抬木頭...
-
我的男朋友是最好的男朋友有讀者評論道：夸多了，男朋友就是前男友了。 這是什么理論，我并不否認，我們也許走不到最后。但即便如此，他曾經的好，不也是真真切切的嗎？ 01 “我很確信我終生無法遇到那個百分...
-
-
所有的努力都在慢慢變清晰
不必刻意等待結果，隨性灑脫去享受努力變好的過程。任何收獲都不是偶然，日復一日的付出和努力，一點一滴的進步，終會讓未來的你煥然一新。請堅信所有的努力都能得到很好的回報，一切...
-
愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有燈，下雨有傘。愿你所做之事都喜歡，所愛之人都值得。世間一切都是遇見，冷遇見暖，春遇夏秋，冬遇春夏，…… 生命中的遇見，在人生的邂逅，其實就是一場感受，感受到生活的簡單和瑣碎。在追尋詩和遠方的路上，遇見最真的自己，是不老的情懷...
-
-
淺陌拾秋，年華忽晚，誰的似水流年，跌落歲月故紙的信箋淺陌拾秋，年華忽晚，清商時序，葡萄滿架，時間另起一行，落筆秋的篇章，誰落筆，一頁頁瘦減的芳華? 誰執(zhí)念，一篇篇濃淡的詩行? 一枝淡筆，一紙新殤，日影穿過廊間，跌落一串串光影，...
-
遇見其實是很美的詞，有的遇見只是擦肩而過，有的遇見或許刻骨銘心，在這個高速發(fā)展的時代，遇見一個人很容易，遇見一個人也很難，或許隨遇而安的生活會讓人更容易感到愜意舒適，對的人該遇到時總會遇到，來的...小時候常聽大人們談起他們那個年代的愛情都很純粹，喜歡一個人也會面帶點羞澀，不敢抬頭看對方，就連說說話都會緊張的口齒不清，語無倫次。我在想無論什么年代，無論任何時候那份對待愛情...
-
素養(yǎng) 語文素養(yǎng) 語文核心素養(yǎng)
什么是素養(yǎng)？ 《現代漢語詞典》上的解釋是：“平日的修養(yǎng)。”對于“修養(yǎng)”現代漢語詞典上的解釋是：“指理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平?！?有人這樣理解：素養(yǎng)是指人通過長期...
-
語文課如何落實語文素養(yǎng)（需琢磨）當我提出這個問題，突然覺得很大，我不遲遲不敢動筆。一遍一遍找理論支撐，卻一直很難形成一個系統的答案。 于漪老師說： 三尺講臺，聯系著學生的生命，你講什么，教什么，傳授什么知識...
-
隨筆 | 戲劇教育實踐者的心得分享“你自己不演戲，給學生教戲劇不心虛么？”一個編劇兼導演曾經這樣問我，神情和語氣里帶著些許輕蔑。他認為，至少目前這個階段是這樣，從事應用性戲?。ˋpplied Theatre ...
-
淺談兒童文學在小學語文教學中的應用
[摘要]：兒童文學以它特有的情節(jié)簡單、想象力豐富、富有童趣的特點，對小學語文的學習和培養(yǎng)兒童對祖國文化的興趣有著重要作用。隨著素質教育不斷推進，語文教學更是受到了全民關注，小...
-
讀《小學語文兒童文學閱讀教學法》有感
前不久，我閱讀了中國海洋大學教授、著名兒童文學理論家朱自強的新著《小學語文兒童文學教學法》，很振奮。學界常說“教什么”比“怎么教”更重要，但我以為，在兒童文學教學上，...
-
《小學語文兒童文學教學法》讀書摘要3：兒童文學閱讀教學的六大原則一 趣味性 1、怎樣保證兒童文學讀教學的趣味性? 首先要選好作品。我認為供兒童文學閱讀教學的作品需要具備以下條件: 一是自然文章，而不是教材編寫者對原作進行的面目全非的改寫，...
