小秦 青蔥少年時，杏花微雨事。 記憶中的小秦，還是鮮衣怒馬的翩翩少年，一襲黑衣，和他的同桌熱火朝天的討論化學(xué)題。我只有羨慕的份，沒有男孩子的腦袋瓜。享受學(xué)習(xí)理科之樂，我可望而...
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2022-03-17
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生日記 | 2020，漫長的告別
覺得遲早要有一篇文章，為2020年作一個告別。2020年是我的本命年，今天是我的生日，我想，或許是時候了。 1991年中師畢業(yè)，到2000年上網(wǎng)，職業(yè)生涯的前十年，我一步步是...
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2020-05-13
部編版語文八年級下冊5、大自然的語言 網(wǎng)絡(luò)自主預(yù)習(xí)作業(yè)單的創(chuàng)新設(shè)計 作者：石家莊市第四十四中學(xué) 初二 語文教師王新煒 一、檢查基礎(chǔ)知識【設(shè)計意圖：聚焦重點字詞的注音、書寫、和...
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攀爬者的姿態(tài)與心態(tài)
第二屆深度語文研討會已經(jīng)過去了好幾天。硝煙早已散盡，戰(zhàn)場早已冷清。論壇中時不時冒出一點回聲，表達(dá)對這場盛會的禮敬。而我，在見證繁華之后，終于可以靜下心，寫一點心得，反...
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某生態(tài)園之游的反思
某生態(tài)園之游的反思 小雪人兒 今天下午去生態(tài)園玩兒，很是郁悶。回到療養(yǎng)院，腦子里回放所有事情，問自己到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題，如果我做出不同的選擇，事情的結(jié)果會有不同嗎? 下午...
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2019-02-03以《理解力培養(yǎng)與課程設(shè)計》中的“理解”的六個維度觀一篇中考記敘文閱讀（之二）
以《理解力培養(yǎng)與課程設(shè)計》中的“理解”的六個維度觀一篇中考記敘文閱讀（之二） 王新煒 理解的第四個維度“洞察”?！坝^點深刻并具有批判性。闡明洞察的含義，我們需要回答以下問題：...
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2019-02-03開學(xué)伊始
開學(xué)伊始 小雪人兒 昨天，已經(jīng)初三畢業(yè)的3班的雄、梁、允、博來看我，這四個孩子那上語文課的狀態(tài)真是讓人揪心。博那是一路睡下來，清醒地時候少；那允更是沒上幾天，極其叛逆，沒幾天...
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2019-02-03以《理解力培養(yǎng)與課程設(shè)計》中的“理解”的六個維度觀一篇中考記敘文閱讀（之一）
以《理解力培養(yǎng)與課程設(shè)計》中的“理解”的六個維度觀一篇中考記敘文閱讀（之一） 書中說：“如果實現(xiàn)了真正的理解，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們就會做出以下程度的把握，具體闡釋如下：解釋、釋...
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