發(fā)簡信
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《觀察我們的身體》教學(xué)反思
我首先讓孩子們觀察并說出和人和人之間的異同，這個主要是幫助孩子們打開思維。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于自己的身體的了解主要是知道自己有五官，有四肢或者一些...
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《磁鐵和我們的生活，做一個指南針》教學(xué)反思
在講《磁鐵和我們的生活》這一課當(dāng)中，孩子們很容易把能被磁鐵吸引的物品與含有磁鐵的物品搞混淆，因此我?guī)ьI(lǐng)孩子們思考判斷一個物體里有無磁鐵應(yīng)該用磁鐵...
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《磁鐵間的相互作用》教學(xué)反思上一節(jié)課通過實驗，學(xué)生知道了磁鐵能夠指示南北方向，紅色代表北極，用字母N表示，藍(lán)色代表南極，用字母S表示。正式進(jìn)入這一節(jié)課之前，需要帶學(xué)生回顧以...
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《磁鐵的兩極》《磁極與方向》教學(xué)反思《磁鐵的兩極》這一課中，我是用先讓孩子們把條形磁鐵用ABCDE標(biāo)為了五個部分，然后通過吸引回形針和鐵粉的實驗，孩子們知道了條形磁鐵的兩端磁力最強(qiáng)...
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《磁鐵怎樣吸引物體》教學(xué)反思我通過第一課的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們思考磁鐵可以吸引物體，但是具體是怎么吸引的呢？有小盆友說是磁鐵，有小朋友還說是地球引力等。 我首先通過投影帶線的小...
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《磁鐵能吸引什么》教學(xué)反思2
第一課由于內(nèi)容有些多，因此這一周我又花了一個課時來講，由于上一個星期我已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生完成了物品的組成材料和預(yù)測結(jié)果，這一個星期就直接帶領(lǐng)學(xué)生做實驗...
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《磁鐵能吸引什么》教學(xué)反思
開學(xué)第二周我們進(jìn)入了第一單元的學(xué)習(xí)，第一課是《磁鐵能吸引什么》，磁鐵對于孩子們來說是比較熟悉的，但是對于磁鐵能吸引什么物質(zhì)還需要老師帶領(lǐng)實驗幫助...
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《不同材料的餐具》教學(xué)反思2
上個周讓孩子們觀察不同材料的餐具，以碗為例，一節(jié)課未完成，所以這周繼續(xù)，我這周上課也首先帶著孩子們一同回憶了觀察這幾種餐具要用哪些方法，并且引導(dǎo)...
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《不同材料的餐具》教學(xué)反思
我首先給孩子們提問導(dǎo)入，“你們知道哪些餐具”什么筷子 碗 小刀之類的孩子們就說了，我接著說你們知道碗有哪些類型呢，都有不同材料的呢，孩子們答金屬...