摘 要：隨著新技術(shù)的發(fā)展，博客作為一種現(xiàn)代信息傳遞手段，拓寬了課堂教學(xué)的邊界，把課內(nèi)教學(xué)延伸到課外教學(xué)，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，為教師增加教學(xué)資源開辟了另一個(gè)渠道，這...
IP屬地：臺(tái)灣
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博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
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結(jié)合“技能大賽”，論高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)
摘 要：專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)是高職院校的生命線，為了保持高職教育的持續(xù)健康發(fā)展，人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，本文立足于首鋼工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，結(jié)合參加高職組“技能大賽”的經(jīng)...
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多媒體在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)
摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些知識(shí)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法解釋是非常難以理解的，這時(shí)我們就可以采用多媒體輔助教學(xué)，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)來增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。本文主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、突...
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以情促興，以興促行，以行促果
摘 要：在高中信息技術(shù)教學(xué)中合理運(yùn)用情感教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，并以興趣為動(dòng)機(jī)開展探究，從而取得良好的效果。本文從“以情促興、以興促行、以行促果”三方面對(duì)高中信息技術(shù)情...
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在信息技術(shù)課堂中滲透藝術(shù)素養(yǎng)教育的必要性
摘 要：藝術(shù)素養(yǎng)教育是一項(xiàng)終生教育，不僅在信息技術(shù)課堂中需要滲透，在其他科目中同樣需要滲透。本文結(jié)合信息技術(shù)課堂教育，從實(shí)際運(yùn)用出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考了在信息技術(shù)課堂中...
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不妨來點(diǎn)“思想實(shí)驗(yàn)”
在一本名為《思想實(shí)驗(yàn)》的書的封面寫著：世界頂級(jí)名校最受歡迎的思維課程，比起思想實(shí)驗(yàn)，《黑客帝國(guó)》和《盜夢(mèng)空間》不過是九牛一毛。接下來還列舉了思想實(shí)驗(yàn)的追隨者——牛頓、達(dá)爾文、...
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探討小學(xué)信息技術(shù)教育的有效評(píng)價(jià)策略
摘 要：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)手段各式各樣，但大部分的評(píng)價(jià)僅僅是在信息技術(shù)課堂之上，而對(duì)于學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的整體評(píng)價(jià)還是有不足之處。網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)之下的便捷平臺(tái)，能在很短時(shí)段內(nèi)，讓學(xué)...
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無標(biāo)題文章試析多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用參考論文
摘 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展與普及，信息技術(shù)在教學(xué)中的作用逐漸增強(qiáng)，并以其直觀性、生動(dòng)性、高效性等特點(diǎn)得到了教育界的廣泛認(rèn)可。目前，高中教學(xué)已經(jīng)基本普及了多媒體教學(xué)方式，高...
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微時(shí)代的《內(nèi)經(jīng)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革探索
摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)而生，我們也從尋呼機(jī)時(shí)代跨進(jìn)了智能手機(jī)時(shí)代。智能手機(jī)、微博、微信等軟件的普及，標(biāo)志著以短小精煉作為文化傳播特征的微時(shí)代的到來...
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一款實(shí)用的桌面端全文搜索工具：FileSearchy
相信在老師們的電腦硬盤中都積累了大量的教學(xué)資料，一些老師的資料可能都已達(dá)到以TB為單位計(jì)算的容量了。在海量的教學(xué)資源里，我們難免會(huì)忘記某一個(gè)文件放在哪兒了，然后滿硬盤的翻找，...
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妙用信息技術(shù)提升小學(xué)語文看圖說話的教學(xué)有效性
信息技術(shù)與語文教學(xué)的有效融合，可幫助學(xué)生把圖片的碎片化感性認(rèn)識(shí)整合成一幅完整的理性思維圖畫，為圖畫呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)精彩瞬間，把學(xué)生帶入圖文交融的語文世界里，提升“看圖說話”課教學(xué)的...
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基于問題導(dǎo)向的高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
基于問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為信息技術(shù)教育熱點(diǎn)，旨在教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升學(xué)生的自主探究能力。通過調(diào)查了解到，教師采用的傳統(tǒng)教學(xué)模式難以引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生問題解決...
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MOOC的教學(xué)方法在軟件專業(yè)中的應(yīng)用
MOOC（Massive Open OnineCourse）中文翻譯就是大規(guī)模開放在線課程，簡(jiǎn)稱慕課。從字面意義上來看是一種在線課程，它的突出特點(diǎn)在于大規(guī)模和開放性。大規(guī)模是...
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環(huán)六步教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用章
摘要：三環(huán)六步教學(xué)法是適合信息技術(shù)新課標(biāo)要求和信息技術(shù)課程新理念的一種教學(xué)方法。筆者認(rèn)為，它在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力方面，能使學(xué)生在信息技術(shù)課堂上能夠獲得更多成功的體驗(yàn)。...