通化縣東寶中學(xué) 崔運(yùn)麗 當(dāng)我再次靜下心來觀看了華南師范大學(xué)教育學(xué)部常務(wù)副部長(zhǎng)王紅的《從輸入為本到輸出為本課堂教學(xué)的范式變革》后，我的心久久不能平靜。千百年來，中國的課堂教學(xué)都...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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“輸出為本課堂教學(xué)范式變革”之我見 -
師動(dòng)而生隨———課改核心之我見吉林省通化縣東寶中學(xué) 崔運(yùn)麗 驀然回首，兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)打卡，寫簡(jiǎn)書，讓一個(gè)習(xí)慣“營火”的我對(duì)未來的教師、學(xué)校、教育都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)教育與...
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遇見興成長(zhǎng) 互助寫傳奇(8月大作業(yè))時(shí)間飛逝，結(jié)識(shí)興成長(zhǎng)已經(jīng)快兩個(gè)月了。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我的人生軌跡發(fā)生了改變，聽課、打卡、撰寫簡(jiǎn)書，查看積分、閱讀興伙伴的作品、關(guān)注各級(jí)興成長(zhǎng)群的動(dòng)態(tài)、督導(dǎo)本校的老師...
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寫作主題：從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)，您覺得帶給您怎樣的感受與體會(huì)？請(qǐng)用實(shí)際案例說明自己對(duì)新學(xué)期在某一方面工作的改進(jìn)與思考。 形式：簡(jiǎn)書投稿《（1班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月26日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡(jiǎn)書專題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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不懼學(xué)習(xí)，加速成長(zhǎng)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——毛澤東 今年暑期，我參加了互加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，和去年慶幸自己已過40歲沒在必須參加青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)之列的心情迥然不同。 如今，我懷著一顆虔誠的心來主...
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遇見你，許多人成為奇跡世界那么大，我們卻遇見了你----cctalk。 遇見你，許多山區(qū)的孩子插上了高飛的翅膀，飛向了夢(mèng)一般的地方。 遇見你，許多平凡的鄉(xiāng)村教師，點(diǎn)燃了夢(mèng)想的火炬，成了自己人生的奇...
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8600元引發(fā)的教育巨變年輕，不要選擇安逸地活著。奮斗的時(shí)間沒有幾年，世界上最可貴的兩個(gè)詞，一個(gè)叫“認(rèn)真”，一個(gè)叫“堅(jiān)持”。認(rèn)真的人改變了自己，堅(jiān)持的人改變了命運(yùn)。有些事情，不是看到了希望才去堅(jiān)持，...
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科技?共學(xué)?大發(fā)展???———我2035年的學(xué)校
2035年，我所任職的學(xué)校將是學(xué)生最喜歡去的地方之一。那里有最前沿的科技;那里有最暢所欲言的、超越時(shí)空阻隔的師生交流，學(xué)生盡享學(xué)習(xí)的樂趣；那里不再有家長(zhǎng)擇校的紛爭(zhēng)，城鄉(xiāng)教育無...
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啟迪心靈，怒放生命???????????——2019年暑期互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班學(xué)習(xí)感悟驀然回首，一個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)打卡，寫簡(jiǎn)書，讓一個(gè)習(xí)慣“營火”的我對(duì)未來的教師、學(xué)校、教育都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)培這位良師益友啟迪我的心靈，讓我...
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心動(dòng)更要行動(dòng)???——寫給即將升入高中的學(xué)生們親愛的孩子們：你們好！轉(zhuǎn)眼間距離畢業(yè)已經(jīng)一個(gè)月了，在這人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，你們經(jīng)歷了中考、等待分?jǐn)?shù)、等待錄取通知書等等煎熬。這豐富了你們的人生體驗(yàn)，洞徹了你們的心扉：...
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師動(dòng)而生隨???———課改核心之我見吉林省通化縣東寶中學(xué) 崔運(yùn)麗 剛剛結(jié)束《為中國未來而讀 2019閱讀行動(dòng)研討會(huì)》的長(zhǎng)春學(xué)習(xí)，又開始了今晚《小老師帶你走進(jìn)全新的學(xué)?！罚ヂ?lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班第二科的學(xué)習(xí)...
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師動(dòng)而生隨???———課改核心之我見
吉林省通化縣東寶中學(xué) 崔運(yùn)麗 剛剛結(jié)束《為中國未來而讀 2019閱讀行動(dòng)研討會(huì)》的長(zhǎng)春學(xué)習(xí)，又開始了今晚《小老師帶你走進(jìn)全新的學(xué)?！罚ヂ?lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班第二科的學(xué)習(xí)...
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在學(xué)習(xí)的道路上，勇往直前！??！
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眼前亮了一扇窗一、剪不斷，理還亂。 聽完邱校長(zhǎng)的《小學(xué)校 強(qiáng)教育 大學(xué)習(xí)》后，好多疑問在我腦中交織：教育的目的是什么？怎樣才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的人才？今天的我們?cè)鯓幼鼋逃课覀冋Z文老師該...
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堅(jiān)持夢(mèng)想，一路向前。
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一只有限寫作的無限猴子~<br><br>版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com
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既編過學(xué)術(shù)大作，也做過暢銷小說。策劃過最暢銷的王陽明傳記和最暢銷的絲綢之路讀物。<br>王陽明信徒，不能裝作聽不見自己內(nèi)心的聲音。自大學(xué)至今，不知為何，癡迷于邊疆史地與游牧民族史，遍翻館藏北方各族中外史料，讀其源流事跡、常于草原帳落、大漠佛窟間流連忘返，又在人神交錯(cuò)的魔幻史詩中恍惚若失，不知今夕何夕。<br>身在魔都，心系天山。<br><br>版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com
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讓光輝散入無語的河中流入蒼冥<br><br>版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com<br>
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資深媒體人，思、史、詩皆是愛好，以業(yè)余的態(tài)度寫字。<br>非虛構(gòu)多年，一直以為虛構(gòu)是“半神”的事業(yè)。<br><br>（版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com）
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