「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第6期第1天 拆頁一 來自《第一章 學(xué)習(xí)理論與教學(xué)導(dǎo)論》 P9(一)學(xué)習(xí)的定義雖然本書討論的學(xué)習(xí)理論之間存在差異,但這些理論在學(xué)習(xí)上確實(shí)有一些...
閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以提升人生的高度--題記 我愛讀書因?yàn)榕c經(jīng)典同行,可以打好人生的藍(lán)圖;與博覽同行,可以開拓廣闊的視野;與知識(shí)同行,可以滋潤腐朽的靈魂。 書籍,孕...
時(shí)間飛逝,結(jié)識(shí)興成長已經(jīng)快兩個(gè)月了。不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)我的人生軌跡發(fā)生了改變,聽課、打卡、撰寫簡書,查看積分、閱讀興伙伴的作品、關(guān)注各級(jí)興成長群的動(dòng)態(tài)、督導(dǎo)本校的老師...