下文引自一位知名教育工作者的博客，已經(jīng)記不清原作者是誰，依稀記得應(yīng)該是一位有分量、有思想的人物。由于觀點我太認可，幾乎覺得一字一句出自自己的內(nèi)心，于是忍不住大段摘抄…...
發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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愛在云端（三十九）——反思的力量
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愛在云端（二十八）——行大于說
每任教一個班級，老師都會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對書籍的愛護程度相差很大。有的孩子，一個學(xué)期下來，書本、作業(yè)本都完好無損，且整潔如新；而有的孩子不是缺角就是掉頁，或許還有大團的污漬。...
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愛在云端（十五）——慢慢走，欣賞啊
發(fā)現(xiàn)總有幾個孩子課堂表現(xiàn)不積極，參與度不高。戲稱“毛毛蟲”、“小懶蟲”、“糊涂蟲”，漸漸不那么有“打擊”效果了；疾言厲色地點名，也試了，收獲的是孩子的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和幾分鐘...
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愛在云端（七）——火尚在，火在柴中；水尚有，水思流動
很欣賞班里孩子的自理能力——找書，窸窸窣窣不到一分鐘，基本找到，擺到書桌一角，然后閃著亮亮的眼睛等著老師的目光落在自己的身上；傳本子，不論從前往后或者從后往前，大部分...
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愛在云端（十四）——懲罰的“微波效應(yīng)”
芳草萋萋，桃紅柳綠，爛漫了春光。在結(jié)束一系列悲催的明知不可能達成的瞎忙之后，我在生機盎然的春季復(fù)蘇了。 孩子們帶著一樣的期待來到學(xué)校，來到我們的地盤——教室。...
