下文引自一位知名教育工作者的博客,已經(jīng)記不清原作者是誰,依稀記得應(yīng)該是一位有分量、有思想的人物。由于觀點我太認可,幾乎覺得一字一句出自自己的內(nèi)心,于是忍不住大段摘抄…...
IP屬地:浙江
下文引自一位知名教育工作者的博客,已經(jīng)記不清原作者是誰,依稀記得應(yīng)該是一位有分量、有思想的人物。由于觀點我太認可,幾乎覺得一字一句出自自己的內(nèi)心,于是忍不住大段摘抄…...
每任教一個班級,老師都會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對書籍的愛護程度相差很大。有的孩子,一個學(xué)期下來,書本、作業(yè)本都完好無損,且整潔如新;而有的孩子不是缺角就是掉頁,或許還有大團的污漬。...
發(fā)現(xiàn)總有幾個孩子課堂表現(xiàn)不積極,參與度不高。戲稱“毛毛蟲”、“小懶蟲”、“糊涂蟲”,漸漸不那么有“打擊”效果了;疾言厲色地點名,也試了,收獲的是孩子的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和幾分鐘...
很欣賞班里孩子的自理能力——找書,窸窸窣窣不到一分鐘,基本找到,擺到書桌一角,然后閃著亮亮的眼睛等著老師的目光落在自己的身上;傳本子,不論從前往后或者從后往前,大部分...
芳草萋萋,桃紅柳綠,爛漫了春光。在結(jié)束一系列悲催的明知不可能達成的瞎忙之后,我在生機盎然的春季復(fù)蘇了。 孩子們帶著一樣的期待來到學(xué)校,來到我們的地盤——教室。...