孩子學(xué)鋼琴家長(zhǎng)應(yīng)該成為得力助手，記住一定要成為得力助手。不得力者不能稱其為助手。孩子學(xué)琴初期，不是孩子一個(gè)人的事，應(yīng)該一家人的事。幫助孩子是天經(jīng)地義的。如果不能親自陪...
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孩子學(xué)琴家長(zhǎng)應(yīng)該做什么? -
《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：第七課
一、 復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)內(nèi)容。 二、 演奏。認(rèn)識(shí)新的表情記號(hào)：f、mf、mp、p、rit。 選用《小湯》第25頁(yè)《老麥克唐納》。這是一首小朋友們都喜歡的樂(lè)曲，許多孩子會(huì)唱，可以...
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教學(xué)探究 | 一首練習(xí)曲練到什么程度才算可以了？
第一，做到四準(zhǔn)，音符準(zhǔn)，節(jié)奏準(zhǔn)，指法準(zhǔn)，演奏方法準(zhǔn)。明白訓(xùn)練的技術(shù)是什么？分析難點(diǎn)，探索突破方法。 第二，基本的練習(xí)過(guò)程。在確保四準(zhǔn)的前提下，進(jìn)行一定量的重復(fù)訓(xùn)練，使動(dòng)作固化...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：第六課教學(xué)目標(biāo)： 一、 學(xué)習(xí)高音譜表上的F（唱名Fa），右手4指的觸鍵方法。 二、 學(xué)習(xí)低音譜表上的G（唱名Sol）和左手4指的觸鍵方法。 三、 認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)（圖6.1） 四、 ...
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如何利用有限的時(shí)間提高練琴效率
請(qǐng)大家記住，練琴不是時(shí)間里熬，遍數(shù)里淘。不是我們練夠一定的時(shí)間就能夠掌握技術(shù)的（當(dāng)然沒(méi)有必要的時(shí)間也是不行的），更不是我們練夠多少遍就能夠提高演奏水平的。那我們應(yīng)該怎樣練琴才...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：第五課教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)講樂(lè)句，讓學(xué)生有樂(lè)句的概念，學(xué)會(huì)看分句線（也稱為連線）。 一、 分句線 彈奏《兒童鋼琴初步教程》當(dāng)中的《用力拉》、《蹺蹺板》。認(rèn)識(shí)分句線（圖5.1）， 它的作用...
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教學(xué)探究 | 為啥說(shuō)“慢練是王道”技藝的學(xué)習(xí)都需要一個(gè)正確動(dòng)作的固化問(wèn)題，一開(kāi)始的慢就是為了將來(lái)的快。鋼琴也屬于技藝學(xué)習(xí)的范疇，同樣在開(kāi)始的時(shí)候慢下來(lái)，首先把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，然后固定下來(lái)的過(guò)程因此“慢練是王道”的...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：第四課教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)高音譜表上的音C、D、E，低音譜表上的音C、B、A。英皇考級(jí)聽(tīng)力內(nèi)容一級(jí)第一項(xiàng)：節(jié)拍回應(yīng)。 從這節(jié)課開(kāi)始增加英皇考級(jí)聽(tīng)力部分，選用了余海蘭主編的《聽(tīng)力測(cè)試訓(xùn)練》...
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巧用《哈農(nóng)》提高技術(shù)
拉赫瑪尼諾夫說(shuō)過(guò)，哈農(nóng)練習(xí)解放了他的手指。每一個(gè)學(xué)鋼琴的人都對(duì)哈農(nóng)不陌生，也在艱苦地練習(xí)著哈農(nóng)，但依然不能像拉赫瑪尼諾夫一樣手指得以解放，依然不能勝任一些曲目的演奏。這到底是...
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如何給孩子合理的安排練琴時(shí)間
許多學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)我，孩子放學(xué)回家要玩一玩呀，吃點(diǎn)東西呀，晚飯后又要寫作業(yè)呀，寫著寫著就很晚了，想練琴又怕影響鄰居，所以總是沒(méi)有時(shí)間練琴怎么辦。然而有的家長(zhǎng)卻很會(huì)安排孩子練...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：第三課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)高音譜表上的E音Mi、低音譜表上的A音La。 一、 檢查作業(yè)：要求與第二課相同。每首樂(lè)曲等學(xué)生演奏完后再糾錯(cuò)，帶學(xué)生練習(xí)沒(méi)有掌握好的技巧，包括唱譜、節(jié)奏、音準(zhǔn)、...
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學(xué)鋼琴為什么要唱譜？如何唱譜？學(xué)鋼琴肯定是學(xué)習(xí)音樂(lè)，音樂(lè)是以聲音為表現(xiàn)手段的一種藝術(shù)形式，是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)。鋼琴是一種樂(lè)器，我們通過(guò)鋼琴演奏用鋼琴的聲音來(lái)抒發(fā)我們的情感，帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)的享受。 ...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：第二課一、 檢查作業(yè)。 1、拍手唱譜。 2、彈奏第一課布置的四首樂(lè)曲，都要檢查，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)不要立即叫停，完整演奏完后再糾正錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后和學(xué)生一起反復(fù)練習(xí)，直到正確。檢查內(nèi)容包括...
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教學(xué)探究 | 小湯第一冊(cè)教材我們學(xué)習(xí)了什么？
小湯第一冊(cè)有哪些內(nèi)容，我們?cè)诮虒W(xué)上要注意體現(xiàn)那幾個(gè)方面的的問(wèn)題呢，搞清楚這些問(wèn)題對(duì)于我們學(xué)習(xí)小湯有有了明確的目的性，當(dāng)我們能整體地把握教材的時(shí)候，我們的教學(xué)才可能發(fā)揮巨大的多...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：第一課1、 教學(xué)生正確的坐姿。調(diào)整琴凳與鋼琴之間的距離。 2、 介紹鋼琴。比如，鋼琴屬于西洋樂(lè)器，是樂(lè)器之王，按下能夠發(fā)出聲音的有規(guī)律排列著的叫琴鍵，白的叫白鍵，黑的叫黑鍵，等等最...
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教學(xué)探究 | 小湯這套教材有什么樣的優(yōu)點(diǎn)？
我們常說(shuō)的小湯就是指《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》這套教材，一般都用它來(lái)做為兒童進(jìn)入鋼琴學(xué)習(xí)的的啟蒙教程，事實(shí)證明這是一套很好的教材，有以下優(yōu)點(diǎn)。 一、高音譜表和低音譜表同時(shí)進(jìn)...
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幼兒音準(zhǔn)的早期訓(xùn)練
幼兒時(shí)期孩子們都喜歡唱歌跳舞。這個(gè)時(shí)期也是孩子音樂(lè)模仿、認(rèn)知、創(chuàng)造的最佳時(shí)期。一些學(xué)了多年器樂(lè)的學(xué)生,演奏起鋼琴、小提琴來(lái),音準(zhǔn)、節(jié)奏都不存在問(wèn)題,但卻唱不準(zhǔn)音,模仿不了一句...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》第一階段：概述一、 使用教材 《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》（上海音樂(lè)出版社，以下簡(jiǎn)稱“小湯”）第一、二冊(cè) 《兒童鋼琴初步教程》（上海音樂(lè)出版社）第一冊(cè) 入門教材有很多，我基本都用過(guò)，教學(xué)目...
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《少兒鋼琴教學(xué)法》寫在前面的話
在我的學(xué)校里，每年都有大學(xué)生應(yīng)聘老師，新老師開(kāi)課前都要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，掌握課程進(jìn)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)。很多新老師由于經(jīng)驗(yàn)不足，把握不好每節(jié)課的量，正常進(jìn)度和考級(jí)內(nèi)容怎樣結(jié)合、基...
個(gè)人介紹
公眾號(hào)：黃老師陪你教鋼琴。為廣大鋼琴教師、琴童家長(zhǎng)總結(jié)實(shí)用鋼琴教學(xué)和陪練小技巧。《少兒鋼琴教學(xué)法》作者
黃小笛，山東濟(jì)南人，1968年出生于一個(gè)音樂(lè)世家，五歲開(kāi)始隨父山東省藝術(shù)學(xué)院黃啟梅教授學(xué)習(xí)鋼琴，山東省藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育本科畢業(yè)，在校期間多次代表學(xué)校參加比賽并獲獎(jiǎng)。畢業(yè)后一直從事幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)，已有近三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批鋼琴專業(yè)優(yōu)秀人才。
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：
第三屆肖邦國(guó)際青少年鋼琴公開(kāi)賽中國(guó)總決賽2018年度中國(guó)鋼琴教育先鋒人物
第八屆、第九屆施坦威全國(guó)青少年鋼琴比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2013年“珠江·凱撒堡”全國(guó)青少年鋼琴大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2018年度亞洲國(guó)際青少年鋼琴邀請(qǐng)賽鋼琴教育優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)
2019馬格努斯皇家青少年國(guó)際鋼琴比賽北京賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2019馬格努斯皇家青少年國(guó)際鋼琴比賽濟(jì)南賽區(qū)最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2019第二屆青鳥(niǎo)肖邦鋼琴大賽山東賽區(qū)最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
文明與藝術(shù)少年英才藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)山東賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)
黃小笛，山東濟(jì)南人，1968年出生于一個(gè)音樂(lè)世家，五歲開(kāi)始隨父山東省藝術(shù)學(xué)院黃啟梅教授學(xué)習(xí)鋼琴，山東省藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育本科畢業(yè)，在校期間多次代表學(xué)校參加比賽并獲獎(jiǎng)。畢業(yè)后一直從事幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)，已有近三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批鋼琴專業(yè)優(yōu)秀人才。
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：
第三屆肖邦國(guó)際青少年鋼琴公開(kāi)賽中國(guó)總決賽2018年度中國(guó)鋼琴教育先鋒人物
第八屆、第九屆施坦威全國(guó)青少年鋼琴比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2013年“珠江·凱撒堡”全國(guó)青少年鋼琴大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2018年度亞洲國(guó)際青少年鋼琴邀請(qǐng)賽鋼琴教育優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)
2019馬格努斯皇家青少年國(guó)際鋼琴比賽北京賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2019馬格努斯皇家青少年國(guó)際鋼琴比賽濟(jì)南賽區(qū)最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
2019第二屆青鳥(niǎo)肖邦鋼琴大賽山東賽區(qū)最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
文明與藝術(shù)少年英才藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)山東賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)