教師，請(qǐng)做一個(gè)內(nèi)心豐富的人 “教師的生活狀態(tài)、生活質(zhì)量，不僅影響著教師個(gè)體的發(fā)展，也影響著教育的質(zhì)量。 如果您是教師，請(qǐng)一定要活得更優(yōu)雅，這是您自身的需要，也是教...
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IP屬地：河南
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2021-12-18
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苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)洛陽(yáng)?孟津區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭曉紅 我喜歡生活中各種美的事物，如春日的桃花，夏日的荷花，秋日的菊花，冬日的梅花……但我更喜歡牡丹，牡丹不象梅花在冬天里一枝獨(dú)秀，也不象...
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支持半年以上長(zhǎng)期接力式支教，不贊同游戲式短期支教。歡迎各位一線長(zhǎng)期志愿者來(lái)稿，讓更多人正確認(rèn)識(shí)支教和公益。
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做一名快樂(lè)的鄉(xiāng)村教師做一名快樂(lè)的鄉(xiāng)村教師 如今，人們從事的職業(yè)有“三百六十行”之多。但不管你選擇什么職業(yè)，最好是根據(jù)你自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好，選擇適合自己而喜歡的職業(yè)，換句話說(shuō)，就是應(yīng)該在你從事...
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上路，一定會(huì)遇見(jiàn)自己的慶典——河南成長(zhǎng)書(shū)院七天研修總結(jié)我是一位教齡30年的老教師了，本也可以“躺平＂了，但我不喜歡溫水煮青蛙混退休，早就聽(tīng)說(shuō)河南成長(zhǎng)學(xué)院規(guī)格高，里面導(dǎo)師大伽云集，學(xué)員都是一群有教育情懷的優(yōu)秀老師，當(dāng)黨玲芬...
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不經(jīng)一番徹骨寒怎得梅花撲鼻香——聽(tīng)余映潮老師《走好自已的名師奮斗之路》有感
今天上午聆聽(tīng)余映潮老師的講座，了解了名師成長(zhǎng)之路，方法＋勤奮＋堅(jiān)持，正所謂不經(jīng)一番徹骨寒 怎得梅花撲鼻香。 余老師不僅教我們成為優(yōu)秀教師的基方法: ...
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單元整合，構(gòu)建高效課堂的有效途徑——7.20日研習(xí)心得今天，又是充實(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，上午朱煜老師做了一場(chǎng)《單元整合教學(xué)與統(tǒng)編教材的實(shí)施》的講座和兩節(jié)課例。朱老師在本次講座中主要講了單元整合教學(xué)的定義和原則。什么是單元整合...
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隨筆篇：堅(jiān)定目標(biāo)，習(xí)慣養(yǎng)成定好的小目標(biāo)已完成，兩天看完了兩本書(shū)。 要是事先沒(méi)有訂好目標(biāo)，恐怕現(xiàn)在一本書(shū)的一半都難完成。 目標(biāo)感很強(qiáng)的人是聽(tīng)不到雜音的，拿起一本書(shū)，沉下心來(lái)一次模擬人生的體驗(yàn)吧！ 我的假...
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巧用繪本引導(dǎo)學(xué)生詩(shī)意寫(xiě)作——聽(tīng)閆學(xué)老師習(xí)作課《那次玩得真高興》研修日志初遇繪本，是2017年加入我們縣城市書(shū)屋的周末故事會(huì)志愿者開(kāi)始的。那一幀幀印刷精美圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)有趣的故事，特別是繪本的留白在給小孩講解時(shí)給他們留下了極大的發(fā)揮空間，讓...
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上路，一定會(huì)遇上自己的慶典——河南成長(zhǎng)學(xué)院第一天研習(xí)日志我是一位教齡30年的老教師了，本也可以“躺平＂了，但我不喜歡溫水煮青蛙混退休，早就聽(tīng)說(shuō)河南成長(zhǎng)學(xué)院規(guī)格高，里面導(dǎo)師大伽云集，學(xué)員都是一群有教育情懷的優(yōu)秀老師，當(dāng)黨玲芬...
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讓閱讀成為習(xí)慣——讀閆學(xué)老師《給教師的閱讀建議》有感
在小語(yǔ)界，閆學(xué)老師是一位大家崇拜的名師，今年參加河南成長(zhǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)才有幸讀到了她寫(xiě)的巜給教師的閱讀建議》。這本書(shū)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，很接地氣，好像和讀者面對(duì)面談話一樣，讓人...
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教師，請(qǐng)做一個(gè)內(nèi)心豐富的人
“教師的生活狀態(tài)、生活質(zhì)量，不僅影響著教師個(gè)體的發(fā)展，也影響著教育的質(zhì)量?！?如果您是教師，請(qǐng)一定要活得更優(yōu)雅，這是您自身的需要，也是教育對(duì)您提出的更高“要求。 如果你認(rèn)同教...
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贊同此觀點(diǎn)
教師，請(qǐng)做一個(gè)內(nèi)心豐富的人
“教師的生活狀態(tài)、生活質(zhì)量，不僅影響著教師個(gè)體的發(fā)展，也影響著教育的質(zhì)量?！?如果您是教師，請(qǐng)一定要活得更優(yōu)雅，這是您自身的需要，也是教育對(duì)您提出的更高“要求” 如果你認(rèn)同教...
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教師，請(qǐng)做一個(gè)內(nèi)心豐富的人“教師的生活狀態(tài)、生活質(zhì)量，不僅影響著教師個(gè)體的發(fā)展，也影響著教育的質(zhì)量。” 如果您是教師，請(qǐng)一定要活得更優(yōu)雅，這是您自身的需要，也是教育對(duì)您提出的更高“要求” 如果你認(rèn)同教...
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統(tǒng)編習(xí)作單元 提升核心素養(yǎng)——聽(tīng)沈丘縣教研員王霞老師講座心得作者：洛陽(yáng)孟津四小郭曉紅 統(tǒng)編教材已覆蓋義務(wù)教育階段所有年級(jí)，統(tǒng)編教材是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是落實(shí)以德樹(shù)人根本任務(wù)的重要憑借，是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的可信抓手，面對(duì)統(tǒng)...
