職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，然而長期以來，職業(yè)教育被視為一種底層的教育，一直是教育體系中的弱勢(shì)。社會(huì)各界尤其是對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不足，不夠重視。但隨著社會(huì)分工進(jìn)一...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
-
職業(yè)教育的意義
-
都是初中畢業(yè)，他們憑什么那么優(yōu)秀？
同樣是初中畢業(yè)成績不好不能上高中，有人渾渾噩噩混幾年，一無所獲，有人勤勤懇懇學(xué)技能，就業(yè)有保障；同樣是選擇職業(yè)教育的道路，有人盲目擇校，專業(yè)隨大流，畢業(yè)后就業(yè)艱難，有人則目光...
-
職業(yè)教育為什么不被大家看好？
在中國家長的傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的孩子才會(huì)去技校學(xué)技術(shù)。他們經(jīng)常把自己孩子學(xué)習(xí)成績的好壞來和其他孩子比，以此來尋找優(yōu)越感。 我認(rèn)為首先是職業(yè)教育的社會(huì)地位低，...