《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。語(yǔ)文又是...
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《語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練》讀書(shū)心得 -
相遇互+，伴我成長(zhǎng)，筑夢(mèng)啟航。（2019興成長(zhǎng)2班八月份作業(yè)）2019年的暑假，因互加而變得有意義，因有意義所以我倍加珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。從王老師的《多元化教師成長(zhǎng)》到苗老師的《忍受孤單，讓想法落地生根》我收獲了，成長(zhǎng)了，為新學(xué)期充足...
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寫作主題：參與興成長(zhǎng)閱讀課程之后，新學(xué)期如何開(kāi)展班級(jí)閱讀計(jì)劃？試以自己帶的一個(gè)班級(jí)為例設(shè)計(jì)一份閱讀計(jì)劃（600—800字） 4班：待公布（公布后也會(huì)在這里更新）形式：簡(jiǎn)書(shū)投稿《（3班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月28日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書(shū)app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡(jiǎn)書(shū)專題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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閱讀，最好的時(shí)光?? ? ? ? ? ? ? ? ——《（3班）2019興成長(zhǎng)閱讀教師提升計(jì)劃》“野曠無(wú)塵夕靄收，人間八月桂花秋。” “驚風(fēng)飄白日，光景西馳流?！眱蓚€(gè)月的閱讀教師提升班隨之也進(jìn)入尾聲，在聆聽(tīng)時(shí)朝莉、閆學(xué)兩位老師講座的同時(shí)，也與全國(guó)喜愛(ài)閱讀的教師...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃八月作業(yè)九年級(jí)閱讀計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 “人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿足，只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過(guò)6萬(wàn)名教師。 2019年暑期，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書(shū)” 2、自行注冊(cè)、登錄簡(jiǎn)書(shū)后，修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫作，完成寫作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)搜索專題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過(guò) 【投稿說(shuō)明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書(shū)投稿總專題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無(wú)審核通過(guò)則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說(shuō)明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
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新成長(zhǎng)，在路上——2019興成長(zhǎng)計(jì)劃《閱讀與教師成長(zhǎng)》“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘?！? 炎炎夏日，通過(guò)2019興成長(zhǎng)計(jì)劃-閱讀與教師成長(zhǎng)，我有幸和全國(guó)熱愛(ài)閱讀的教師聚在一起，跟隨時(shí)朝莉老師遨游在閱讀的海洋中。 每...
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摘抄是個(gè)好習(xí)慣我有一個(gè)習(xí)慣，看書(shū)時(shí)候會(huì)把自己喜歡的句子段落摘抄下來(lái)。 這個(gè)習(xí)慣其實(shí)源于小學(xué)，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師要求我們每周上交摘抄本，摘抄課外書(shū)的好詞好句，寫作文的時(shí)候可以模仿或者運(yùn)用。 以前讀...
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2019興成長(zhǎng)--參與興成長(zhǎng)，夢(mèng)筑教師魂。
暑假即將過(guò)半，在此期間我參加了2019暑期課程暨第二季興成長(zhǎng)計(jì)劃的名師成長(zhǎng)提升班來(lái)豐富自己的假日，同時(shí)給自己加油充電。 時(shí)至今日，我已經(jīng)參與了三節(jié)課，每節(jié)課都讓我受益...
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