如一縷春風(fēng)，溫潤(rùn)宜人，讓教與學(xué)的生命之河漣漪蕩漾；似一陣細(xì)雨，絲絲縷縷，潤(rùn)物無(wú)聲，理性光芒與科學(xué)精神卻汩汩流淌；像一抹暖陽(yáng)，照耀在每個(gè)孩子的身上，即使最易被忽略的心田也會(huì)生意...
發(fā)簡(jiǎn)信
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又是一年開學(xué)季又是一年開學(xué)季，又是一年秋風(fēng)起，金塔縣第四中學(xué)又迎來(lái)新生入學(xué)報(bào)到，8月26日，金色的校園，喧鬧起來(lái)，早晨，校門口又沸騰起來(lái)，小學(xué)畢業(yè)生升入初中，走進(jìn)了新的新學(xué)校，身邊...
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成長(zhǎng)，在閱讀的路上……圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 成長(zhǎng)，在閱讀的路上…… ——參加“全國(guó)笫四屆初中群文閱讀教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng)”心得體會(huì) 俞九菊 2019年4月17日，陽(yáng)光...
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新學(xué)年寄語(yǔ)告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。 當(dāng)九月的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)四中的每一個(gè)角落；當(dāng)熟悉的鈴聲...
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互加點(diǎn)燃燎原火?責(zé)任托起教育夢(mèng)?八月份大作業(yè)丹桂飄香秋意濃，金風(fēng)送爽碩果豐，炎熱的暑氣還未散盡，金色的秋風(fēng)如約而至，轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑期的互加學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，為了把握好這次不同以往形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我放棄了已經(jīng)報(bào)完團(tuán)的遠(yuǎn)...
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薩提亞模式——行為背后東昌161王丹——名字問題，系統(tǒng)中不讓更改昵稱。 薩提亞模式是一種成長(zhǎng)模式，被廣泛的應(yīng)用用于各個(gè)領(lǐng)域。雖然師范大學(xué)教育學(xué)院的我理論知識(shí)學(xué)了不少，但還是頭一次聽說(shuō)。深深...
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關(guān)愛學(xué)生，從教師自我關(guān)愛開始
時(shí)間流逝，為期一個(gè)月的“興成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)計(jì)劃即將接近尾聲，在這個(gè)月里，我不僅知道了在教學(xué)中如何控制師生的情緒，從而知己知彼應(yīng)對(duì)各種壓力下，經(jīng)過(guò)溝通彼此更好地完成學(xué)習(xí)生活。聽...
