在卓越教師大會中，和馬慶洋在9月23日晚專訪時相識，一開始都是我在聊信息化教學，后來開始和初驪禹聊人生、聊夢想，大家就開始燃起來了。幾個話題的討論中得知，原來我和馬慶洋是得到...
發(fā)簡信
IP屬地：山西
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D136:我與馬慶洋 -
D123:庸碌、深層認知
作為老師，如何正確談論課外輔導的話題，就像《房間里的大象》中提到的那頭大象，在大家都不愿意去碰觸之后變得越來越大，直到把我們大部分的空間擠占完，開始進入一種“亞健康”認知的狀...
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D122:適度擬合
過度擬合會緩解我們的焦慮，因為所有主觀上考慮到的細節(jié)，都有相應的方案。在實際操作中會遇到各類不確定因素，因此帶來的就是混亂，就像我的備課一樣，詳案到每一句話說什么都寫下來這種...
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公開課與我們的時代淺析【寫在開頭，以終為始】 對已看過的讀者和沒耐心看全文的讀者，直接跳到文末分割線一下的摘要部分。 對年輕教師，一個必須經歷的環(huán)節(jié)，就是令人“聞風喪膽”的～公～開～課！其過程之艱...
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D118:適應、調整、自律
一個八天的假期，過得很充實，玩得很開心，心猿意馬，信馬由韁的放開玩了四天，整個作息節(jié)奏都被打亂了，還有飲食習慣！那么本周的主題就是適應工作生活的節(jié)奏，把常規(guī)的備課、上課、課后...
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D119:原則、整頓、沉淀
班級管理中，在學習板塊，由班長、學習委員和課代表負責常規(guī)事項，包括收發(fā)作業(yè)、作業(yè)檢查、登記等，由班主任每周針對一科嚴查、細查，本周把重點放在幾個主科上，作業(yè)零容忍缺交、遲交等...
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每個學生都是一個鮮活的生命，他會給予你最精彩的一面。
天元 ?數學 ?觀摩 ?研討
古城西安迎天元，專家引領促成長，名師展示顯精彩，虛心學習求提升！ 兩天的西安之旅收獲頗豐，聽了五位教師的數學課，胡趙云校長帶領孩子們一同估計“水庫里有多少魚”，開放的課堂讓我...
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兩天的學習各位專家老師的課使我深深認識到課堂教學處處有學問，只有精于鉆研，善于思考，堅持學習，勤于總結，敢于實踐才能不斷完善自己的課堂教學，有效提高課堂效率，受益匪淺，不虛此行！
天元 ?數學 ?觀摩 ?研討
古城西安迎天元，專家引領促成長，名師展示顯精彩，虛心學習求提升！ 兩天的西安之旅收獲頗豐，聽了五位教師的數學課，胡趙云校長帶領孩子們一同估計“水庫里有多少魚”，開放的課堂讓我...
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教會學生思考比教給學生知識更重要，一個超級有想法的老師??
?天元 ?數學 ?觀摩 ?研討
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張老師把數據講成了一部生活百科全書，讓興趣，知識，跨領域的信息充盈在每個學生心間。讓數據說話，把前言讓學生自己變成綱領。
天元 ?數學 ?觀摩 ?研討
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真實的課堂，深刻的問題，深入的探討，平等的對話，收獲頗豐，受益匪淺！
天元 ?數學 ?觀摩 ?研討
古城西安迎天元，專家引領促成長，名師展示顯精彩，虛心學習求提升！ 兩天的西安之旅收獲頗豐，聽了五位教師的數學課，胡趙云校長帶領孩子們一同估計“水庫里有多少魚”，開放的課堂讓我...
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五節(jié)課各具特色，有著不一樣的精彩，他們的共同特點就是上了一節(jié)真正的數學課。數學課就是把靜態(tài)的情景變成了動態(tài)的思維過程與方法和動態(tài)的遷移應用。
天元 ?數學 ?觀摩 ?研討
古城西安迎天元，專家引領促成長，名師展示顯精彩，虛心學習求提升！ 兩天的西安之旅收獲頗豐，聽了五位教師的數學課，胡趙云校長帶領孩子們一同估計“水庫里有多少魚”，開放的課堂讓我...
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天元 ?數學 ?觀摩 ?研討古城西安迎天元，專家引領促成長，名師展示顯精彩，虛心學習求提升！ 兩天的西安之旅收獲頗豐，聽了五位教師的數學課，胡趙云校長帶領孩子們一同估計“水庫里有多少魚”，開放的課堂讓我...
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生活的無可奈何，需用無數個默默承受去化解……
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以你為歌，為你而敘.
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國際漢語教師
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