發(fā)簡信
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四下《期末教學(xué)總結(jié)》
短暫的一期已經(jīng)接近尾聲，在今天參與區(qū)上組織的新教師培訓(xùn)總結(jié)會之后，再次意識到期末已近，總的來說，本學(xué)期在教學(xué)上也有了更多新的反思。 1、在教學(xué)設(shè)...
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四下《把種子散播到遠處》
本課時重點在于分析研究，通過對不同種子特點的分析來判斷不同的傳播方式。 首先是鳳仙花、油菜等這一類種子輕小，果實表面在干燥時會自動炸裂開，將種子...
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四下《不一樣的電路連接》教學(xué)反思上周四恰好是上的一堂匯報課，加上之前已經(jīng)上過四年級的內(nèi)容，因此對本課時的認識又更深入了一層。 整個的設(shè)計選擇緊密貼合教材，加上適當(dāng)調(diào)整。在內(nèi)容方...
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《四年級復(fù)課教學(xué)建議使用心得》當(dāng)時復(fù)課在即，確實對回歸學(xué)校的教學(xué)充滿迷茫與困惑。自己也存在很多疑問：線上已經(jīng)上過的內(nèi)容該如何選擇？針對線上學(xué)習(xí)達到不同水平的學(xué)生該如何平...
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四上《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)反思
第一個肯定是區(qū)別兩者的概念：容易導(dǎo)電與不容易導(dǎo)電。“容易與否”很重要，不能直接說“是與否”，因為是導(dǎo)電能力的強弱之分，它并不是絕對的，有些材料狀...
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四下《點亮小燈泡》教學(xué)反思《電學(xué)》這一單元，有很多課是在省平臺網(wǎng)絡(luò)課程上學(xué)習(xí)過的，但是我還是選擇在復(fù)學(xué)之后再次拿出來學(xué)習(xí)，主要是因為延學(xué)期間學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到良好保證，所以在...
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四下 《生活中的靜電現(xiàn)象》教學(xué)反思
在開學(xué)第一課后，正式上了本學(xué)期的第一節(jié)正式內(nèi)容。當(dāng)時是初步擬定的初始列表，雖然線上已經(jīng)上過了一次本課時內(nèi)容，但是效果不是很好，因為電學(xué)單元的器材...
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《教學(xué)反思促成長》網(wǎng)絡(luò)研討會反思
今日舉行的新教師培訓(xùn)會順利結(jié)束，各位老師的發(fā)言都很精辟，使我對周更營又有了重新的認識，對每周的周更反思文章有了新的思考。 特別是羅老師對...
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停課不停學(xué)—《如何在家自制防護用具》教學(xué)反思一場突如其來的疫情讓學(xué)生無法回到學(xué)校教室上課，同時讓教師也開啟了線上教學(xué)的全新模式。在整個開展過程中，我們也在不斷摸索，不斷進步。 現(xiàn)如...