學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到的食品包裝袋，看似很普通，卻藏著很多奇妙的信息。本課時(shí)利用認(rèn)識包裝袋來建構(gòu)對食品信息的科學(xué)認(rèn)識，非常適合孩子們的認(rèn)知程度，也使他們在生活中善于發(fā)現(xiàn)。
《食物包裝上的信息》教學(xué)反思在前面幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了食物的營養(yǎng)與人體生命活動(dòng)的關(guān)系，本課將結(jié)合前面所學(xué)的知識與生活實(shí)際，展開對食品包裝上的信息的研究。 我在課前準(zhǔn)備了幾種不同的食品包裝，在課堂...
黎老師在本學(xué)期有所獲、有所得，非常感激所經(jīng)歷的一切。而我跟黎老師也有相同的感受，雖然這學(xué)期很特別、很不容易，但依然覺得充實(shí)、忙碌、圓滿，希望自己也能更進(jìn)一步，共勉。
期末反思隨筆本周的教學(xué)基本上是在考試和講解試卷，從結(jié)果來看，個(gè)別班級和個(gè)別學(xué)生的考試成績并沒有達(dá)到我的預(yù)期，有些同學(xué)進(jìn)步明顯，有些同學(xué)相比于上學(xué)期來說退步很多，從四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀...
短暫的一期已經(jīng)接近尾聲，在今天參與區(qū)上組織的新教師培訓(xùn)總結(jié)會之后，再次意識到期末已近，總的來說，本學(xué)期在教學(xué)上也有了更多新的反思。 1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，嘗試了融合教學(xué)，將幾個(gè)課...
譚老師對于學(xué)生差異把握很準(zhǔn)確，在不同的課時(shí)當(dāng)中都能及時(shí)關(guān)注到學(xué)生方面存在的問題，調(diào)整授課策略，以便適合學(xué)生的節(jié)奏，在結(jié)合線上線下的進(jìn)度，考慮非常周到！
食物單元教學(xué)反思《一天的食物》這一課在線上教學(xué)階段，我們學(xué)校的孩子已經(jīng)有過兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)了。因此，我在上這一課之前，理所當(dāng)然的認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)掌握得很好了。然而，我在三個(gè)班都發(fā)現(xiàn)同一個(gè)問題，那就是...
魏老師在學(xué)習(xí)前就提前布置任務(wù)，好讓綠豆種子先發(fā)芽，便于后續(xù)課堂上的觀察分析，在這樣緊的時(shí)間內(nèi)還能堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建構(gòu)認(rèn)知，很厲害??
《種子的萌發(fā)》教學(xué)記錄與思考在《種子的萌發(fā)》這節(jié)課中，選取種子是很關(guān)鍵的，經(jīng)過對比挑選，綠豆種子比較容易萌發(fā)，而且萌發(fā)需時(shí)短，因此，我提前布置了學(xué)生課前實(shí)驗(yàn)，自己想辦法讓綠豆種子萌發(fā)，并記錄下提...
本課時(shí)重點(diǎn)在于分析研究，通過對不同種子特點(diǎn)的分析來判斷不同的傳播方式。 首先是鳳仙花、油菜等這一類種子輕小，果實(shí)表面在干燥時(shí)會自動(dòng)炸裂開，將種子彈射出去，散播到遠(yuǎn)處。 而番茄...
陳老師教學(xué)的孩子們的筆記真的很不錯(cuò)，是在平時(shí)規(guī)范記錄才能達(dá)到的效果。反饋豐富，而且對應(yīng)有批注，非?；ㄙM(fèi)心思，孩子們很幸運(yùn)。
四年級《各種各樣的花》記錄本批改昨天上了《各種各樣的花》這一課，課的最后五分鐘，我請小組交流寫下學(xué)習(xí)感受和產(chǎn)生的疑問。 今天改了兩個(gè)班的學(xué)習(xí)記錄，用了整整兩節(jié)課的時(shí)間，感覺特別有意思。 記錄本的過程中我...
譚老師在時(shí)間如此緊湊的時(shí)間，依然以生為本設(shè)計(jì)了發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。在觀察的基礎(chǔ)上分析，更為直觀，并在課堂中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以此獲得更好的學(xué)習(xí)效果。??
《種子的萌發(fā)》教學(xué)反思本周根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，上了《種子的萌發(fā)》這一課。在上這課之前，我提前告知了學(xué)生回家浸泡種子，以便帶來學(xué)校觀察。在上課前，我首先對學(xué)生提問，你們的種子是在什么樣的環(huán)境下萌發(fā)的呢...
上周四恰好是上的一堂匯報(bào)課，加上之前已經(jīng)上過四年級的內(nèi)容，因此對本課時(shí)的認(rèn)識又更深入了一層。 整個(gè)的設(shè)計(jì)選擇緊密貼合教材，加上適當(dāng)調(diào)整。在內(nèi)容方面，主要講解的知識點(diǎn)還是以串聯(lián)...
黎老師對這份教學(xué)建議作出了符合自身實(shí)際的調(diào)整，非常值得學(xué)習(xí)。教學(xué)建議具有很大的參考價(jià)值，值得反復(fù)推敲，在上面加上自己的設(shè)計(jì)，使它更具針對性。
復(fù)課教學(xué)建議的使用反饋到本周為止，已經(jīng)復(fù)學(xué)一個(gè)月了，現(xiàn)根據(jù)本月的教學(xué)，對復(fù)課建議進(jìn)行一個(gè)使用的反饋。 我教學(xué)的年級是三四年級，在復(fù)學(xué)開始時(shí)，由于本學(xué)期的特殊性，金牛區(qū)制定復(fù)課建議的...
譚老師的反饋很真實(shí)、有效。站在一個(gè)新教師的角度上，談了關(guān)于自身的深切感受，非常具有收集意義。
復(fù)課建議制定及使用心得由于新冠疫情的發(fā)展，學(xué)生們擁有了史上最長寒假。四月底，終于在無限的期盼中迎來了開學(xué)。這是特殊的一學(xué)期，只有短短的兩個(gè)月，雖然線上教學(xué)也在持續(xù)推進(jìn)，但由于各種原因?qū)е聦W(xué)生...
當(dāng)時(shí)復(fù)課在即，確實(shí)對回歸學(xué)校的教學(xué)充滿迷茫與困惑。自己也存在很多疑問：線上已經(jīng)上過的內(nèi)容該如何選擇？針對線上學(xué)習(xí)達(dá)到不同水平的學(xué)生該如何平衡？時(shí)間緊、課時(shí)多，又該如何取...
楊老師本周的分享很特別，讓我們感受到平凡生活中的一些溫暖之處。有一些不普通的人他們確實(shí)存在于我們身邊，只是我們不常注意到。在必要時(shí)給予的幫助，不僅會讓別人感受到關(guān)愛，也可溫暖自身心靈。??
全興小學(xué)楊倩“你盲我不忙——給你眼睛看世界”與周五規(guī)培感想在生活中，我們可能沒有怎么見過盲人，更少機(jī)會見到牽著導(dǎo)盲犬的盲人，那么我們見到盲人時(shí)的感受是怎樣的呢？或者說我們對盲人有多少了解呢？所以本周的反思內(nèi)容與以往不同，這是...
黎老師對電學(xué)的形容很貼切，抽象是本單元的一大特點(diǎn)。而且電流、電壓這些名詞都是比較難解釋說明的，利用器材實(shí)踐將抽象的電具體化，以便學(xué)生理解、認(rèn)知。在材料限制下組織教學(xué)，是教師面臨的新挑戰(zhàn)，希望我們都能努力克服。????
《不一樣的電路連接》教學(xué)反思本節(jié)課是第一單元的最后一節(jié)課，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主做出電路檢測器并且知道簡單電路的連接方法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是探究接線盒的連接方...
第一個(gè)肯定是區(qū)別兩者的概念：容易導(dǎo)電與不容易導(dǎo)電?！叭菀着c否”很重要，不能直接說“是與否”，因?yàn)槭菍?dǎo)電能力的強(qiáng)弱之分，它并不是絕對的，有些材料狀態(tài)的改變也可以改變其導(dǎo)電性。 ...
陳老師在實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，也在不斷調(diào)整，不斷更改，力求孩子們能學(xué)到更多、更好的知識。涉及的很多視頻很有意義，比如“靜電飛花”使孩子們提升了興趣，對科學(xué)這門科目來講，是彌足珍貴的。
四年級復(fù)學(xué)兩周教學(xué)反思一．教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第一單元《電》 二．教學(xué)方式：看視頻、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生記錄 三．對復(fù)習(xí)視頻選擇的反思 考慮到省平臺的課學(xué)生已觀看過，而且時(shí)間較長，沒有相應(yīng)練習(xí)題，所以我選擇了...
黎老師對于本堂課的思考很深刻，復(fù)學(xué)復(fù)課對于科學(xué)科目來說，考慮到減少接觸性，有了很多限制。比如：將分組實(shí)驗(yàn)取消，改為演示實(shí)驗(yàn)，這樣面臨的問題是，學(xué)生參與性降低，希望能早日恢復(fù)原狀，讓每一位學(xué)生都能體會科學(xué)實(shí)踐。
《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)反思本周繼續(xù)《電》這一單元的教學(xué)，結(jié)合這一周的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對《導(dǎo)體與絕緣體》這一節(jié)的課程特別感興趣，本節(jié)課的主要內(nèi)容有兩部分，第一部分是實(shí)驗(yàn)：檢測身邊的物體是否導(dǎo)電；第...
《電學(xué)》這一單元，有很多課是在省平臺網(wǎng)絡(luò)課程上學(xué)習(xí)過的，但是我還是選擇在復(fù)學(xué)之后再次拿出來學(xué)習(xí)，主要是因?yàn)檠訉W(xué)期間學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到良好保證，所以在線下還需及時(shí)補(bǔ)充。 《點(diǎn)亮小燈...
對于復(fù)學(xué)出現(xiàn)的各種情況，跟楊老師真的很有共鳴。孩子們很可愛，楊老師對他們很有耐心，是一位有愛的老師～對于教學(xué)本身，秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，去反復(fù)斟酌、修改，向前輩汲取經(jīng)驗(yàn)，很厲害喔??
全興小學(xué)楊倩5月8日“復(fù)學(xué)初期有感”終于，盼星星盼月亮，把開學(xué)給盼來了，為開學(xué)做了幾個(gè)月的準(zhǔn)備后終于在4月27日和5月6日與神獸們見了面，可想而知，作為四年級的老師我也覺得在5月6日既有開心也有憂。 ...
譚老師根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。對于不同的年級，同個(gè)主題收到的反饋不同，思考本質(zhì)原因，進(jìn)一步進(jìn)行計(jì)劃，非常合適的做法。
復(fù)學(xué)第一課反思春末夏初，陽光燦爛的這個(gè)季節(jié)，第二批小學(xué)生也終于迎來了開學(xué)！對于四年級小朋友的開學(xué)第一課，我一開始還是按照復(fù)課建議里的流程來的，可是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在簡談新冠疫情這個(gè)環(huán)節(jié)，并沒有什...
