發(fā)簡(jiǎn)信
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我從未帶美術(shù)，也沒有一點(diǎn)繪畫技能。突然來帶一年級(jí)的美術(shù)，從某些地方上來說還很不適應(yīng)。經(jīng)過近兩周的美術(shù)教學(xué)和對(duì)學(xué)生的初步了解，使我有了一定的...
上課鈴響了，我一改平日的平靜表情，滿面笑容的走進(jìn)教師，學(xué)生看著我在笑，都好奇的問：“老師，你今天很高興嗎？”“呵呵，同學(xué)們，今天唐老師看了...
昨天開始了童聲合唱校本的正式的第一節(jié)課。第一節(jié)課我并沒有急于讓孩子們直接接觸到樂曲，而是先讓學(xué)生們了解合唱。接著，我?guī)麄冞M(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)...
第一次上二年級(jí)的美術(shù)課，剛拿到教材看到這課內(nèi)容時(shí)，很是頭疼。打開教參看到上面的設(shè)計(jì)后，有種茅塞頓開的感覺。難道我不能設(shè)計(jì)一種形式，既可以教會(huì)學(xué)生...
本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課，目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)繪畫工具和材料，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色而感到興奮和愉悅。...
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，作為一名非專業(yè)的美術(shù)老師，在剛開始教授這門課時(shí)心里是犯怵的。所以一開始我主要教學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫，沒想到...
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生上課好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，我每次上課前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課資料相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。引發(fā)學(xué)生...
反思自己這一課時(shí)的教學(xué)，我有以下一些感想： 1.學(xué)生多做、多練和多說。盡量為學(xué)生創(chuàng)作做的、說的和練的機(jī)會(huì)，效果真的非常明顯，同學(xué)們大膽的投入到課...
1.學(xué)生興趣濃，積極性高，思維活躍，課堂氣氛好。 通過調(diào)查學(xué)生最喜歡吃的水果的情境設(shè)計(jì)，把學(xué)生帶入到了極大的興奮狀態(tài)中，讓他們自己去尋找調(diào)查...