發(fā)簡信
IP屬地：吉林
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以閱讀促成長--致一年級的小豆丁們一年級語文班級閱讀計劃 一、指導(dǎo)思想 閱讀的個性化和個性化的閱讀都要求學(xué)習(xí)主體的情感投入，都要求學(xué)習(xí)主體去仔細體會語言形式所反映及語文視的鮮活人...
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合作促閱讀，更促未來——之吳老師《拾級而上，相遇美好》引發(fā)的感想
興計劃的課程讓這個暑假變得充實而有意義，前兩周聽了兩節(jié)時老師的課，真覺得意義非凡，簡單的文字、溫婉的話語、沁入心脾，久久不能忘懷。今天又...
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合作成長，合作閱讀能讓這個暑假變得充實而有意義，是興成長給予我的禮物。聽了兩節(jié)時老師的課，真覺得意義非凡，簡單的文字、溫婉的話語、沁入心脾，久久不能忘懷，只得...