一年級(jí)語(yǔ)文班級(jí)閱讀計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 閱讀的個(gè)性化和個(gè)性化的閱讀都要求學(xué)習(xí)主體的情感投入，都要求學(xué)習(xí)主體去仔細(xì)體會(huì)語(yǔ)言形式所反映及語(yǔ)文視的鮮活人物形象，生動(dòng)的生活景象以及迷人...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
-
以閱讀促成長(zhǎng)--致一年級(jí)的小豆丁們 -
興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。截止7月15日已有超過2.6萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師在區(qū)縣教育局整體組織下成功報(bào)名參與，其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃精選專題》為精選的《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》中部分文章。
-
帶著希望啟航——互加網(wǎng)絡(luò)課程第一周總結(jié)第一周總結(jié)，從2月25日到3月3日為止一周七天的統(tǒng)計(jì)已經(jīng)出爐啦，開學(xué)典禮我縣在第一周一共是19所學(xué)校參與開學(xué)典禮，助學(xué)老師61人，參與學(xué)生1501人次。彩虹花晨讀高段參與學(xué)校...
-
2019暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃第二講“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”學(xué)習(xí)體會(huì)
通過本周四晚上的學(xué)習(xí)，心里真的是久久不能平靜下來(lái)，思考了許久才來(lái)這里寫下這篇文章。 我是一位鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)十余載，一直在教學(xué)的一線上奮斗著。在我剛剛參加工作來(lái)到我...
-
想成為寫作高手，你要具備這2個(gè)習(xí)慣人人都想成為寫作高手，但高手并不能一蹴而就，需經(jīng)過多年的積累和磨練才能達(dá)成，今天簡(jiǎn)單介紹寫作高手必須具備這2個(gè)習(xí)慣，才有可能向?qū)懽鞲呤诌~進(jìn)。 一、閱讀 培根說(shuō)：讀書使人充實(shí)，...
-
一讀書就困，讀完就忘怎么辦？日本學(xué)霸總結(jié)了11個(gè)秘訣，個(gè)個(gè)實(shí)用身處于高速發(fā)展時(shí)代下的我們，會(huì)有這樣一種感覺：對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，不再僅僅只局限于學(xué)校時(shí)所習(xí)得的專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后也不代表就不用再學(xué)習(xí)，相反唯有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己保持進(jìn)步。 這是一...
-
合作促閱讀，更促未來(lái)——之吳老師《拾級(jí)而上，相遇美好》引發(fā)的感想
興計(jì)劃的課程讓這個(gè)暑假變得充實(shí)而有意義，前兩周聽了兩節(jié)時(shí)老師的課，真覺得意義非凡，簡(jiǎn)單的文字、溫婉的話語(yǔ)、沁入心脾，久久不能忘懷。今天又聽了吳老師的《拾級(jí)而上，相遇美...
-
行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才能改變如今的時(shí)代，已經(jīng)不再是飛鴿傳書、烽火傳信、寸步丈里的時(shí)代；如今的課堂，已經(jīng)不再是一支粉筆、一本書、一塊黑板的傳統(tǒng)式課堂；如今的課堂教學(xué)，已經(jīng)不再是教師講，學(xué)生...
-
新成長(zhǎng)，新思考，與你共成長(zhǎng)！作為一名新入職兩年的信息技術(shù)老師，今年在暑假的時(shí)候能參加2019興成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)倍感榮幸，興成長(zhǎng)平臺(tái)給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！ 雖然我報(bào)的是五班的心理健康課，但是...
-
聽時(shí)朝莉老師講繪本閱讀隨筆繪本是以圖文并茂的形式,反映兒童生活為主的兒童圖書。 自從有了娃，我就加入到讀繪本的大軍。很多經(jīng)典的繪本，語(yǔ)言優(yōu)美，畫風(fēng)或清新自然，或童趣滿滿，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)都...
-
@通化1188吳威 謝謝您，向您學(xué)習(xí)
合作成長(zhǎng)，合作閱讀
能讓這個(gè)暑假變得充實(shí)而有意義，是興成長(zhǎng)給予我的禮物。聽了兩節(jié)時(shí)老師的課，真覺得意義非凡，簡(jiǎn)單的文字、溫婉的話語(yǔ)、沁入心脾，久久不能忘懷，只得感嘆時(shí)間的匆匆，讓我更加期待每...
-
合作成長(zhǎng)，合作閱讀能讓這個(gè)暑假變得充實(shí)而有意義，是興成長(zhǎng)給予我的禮物。聽了兩節(jié)時(shí)老師的課，真覺得意義非凡，簡(jiǎn)單的文字、溫婉的話語(yǔ)、沁入心脾，久久不能忘懷，只得感嘆時(shí)間的匆匆，讓我更加期待每...
-
本專題收錄興成長(zhǎng)計(jì)劃第二季的各個(gè)班級(jí)的課程內(nèi)容感悟，所學(xué)所獲。歡迎大家踴躍投稿。
-
興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過6萬(wàn)名教師。 2019年暑期，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書” 2、自行注冊(cè)、登錄簡(jiǎn)書后，修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫作，完成寫作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡(jiǎn)書內(nèi)搜索專題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說(shuō)明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書投稿總專題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無(wú)審核通過則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說(shuō)明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
