我們每個(gè)人經(jīng)常會(huì)陷入一種生活狀態(tài)拿起手機(jī),想給別人發(fā)消息,卻不知道發(fā)什么。 這是一種很奇怪的相處方式。曾經(jīng)無(wú)話不談,幾日不聯(lián)系,便似隔了許久。到如今,數(shù)日數(shù)周數(shù)月無(wú)聯(lián)系,竟也...
今天教學(xué)《祖父的園子》一課。 課前,給學(xué)生出了兩道題,一個(gè)是這個(gè)園子里有哪些景物?第二個(gè)是祖父和“我”在園子里有什么活動(dòng)??jī)蓚€(gè)題目讓學(xué)生預(yù)習(xí)后將簡(jiǎn)單的答案填在本子上。 課上,...
孩子們的積極性好高。 這兩天來(lái)我簡(jiǎn)書的人明顯增多,應(yīng)該是周五的時(shí)候在班里介紹了自己的簡(jiǎn)書,打開(kāi)了部分文章給孩子們看了看,當(dāng)時(shí)就有人說(shuō)也想回去申請(qǐng)一個(gè)簡(jiǎn)書賬號(hào)。目前至少有五個(gè)人...
今天在班里向小會(huì)員介紹了我的簡(jiǎn)書,他們竟然表現(xiàn)出了很大的興趣,有幾個(gè)人還說(shuō)回去以后也要下載簡(jiǎn)書,也要寫電子微寫作。與他們說(shuō)電子微寫作可以寫,但那個(gè)不作為常態(tài)化,我們每天200...