偷拿錢物。 老師應(yīng)付的辦法一般有以下幾種。1嚇唬2詐，3老師去翻，4發(fā)動(dòng)同學(xué)互相翻，5大事化小法，6良心發(fā)現(xiàn)法。上述6種方法有一個(gè)共同點(diǎn)，缺乏從事實(shí)出發(fā)的邏輯推理都是條件反射...
發(fā)簡信
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《問題學(xué)生診療手冊》內(nèi)容梳理（五）
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不斷出發(fā)，也不斷抵達(dá) ——送給姚琪琪的生日信不斷出發(fā)，也不斷抵達(dá) ——送給姚琪琪的生日信 親愛的琪琪： 生日快樂！每天都要開心??！ 1 每天，走進(jìn)教室，都能看得見你的微笑，這微笑明凈如秋日的天空，溫暖如冬日的暖陽。你用...
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看到共情的力量，習(xí)得共情的能力
從11月3日到11月9日，讀完了《共情的力量》這本書。 買這本書來讀，是源于心理健康培訓(xùn)的時(shí)候，一位講課老師的推薦。讀完這本書才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對好書的定義是不同的。同樣一本書的閱...
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把壞念頭鎖到保險(xiǎn)箱里，存起來
早飯后輔導(dǎo)，正在教室里聽同學(xué)們向我背誦課文，小音（化名）走到我身邊，低聲說：老師，我能不能跟你談?wù)勑模?我微笑點(diǎn)頭，我倆一起走到教室門外，樓梯扶手處。 1 小音還沒說話，先紅...
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思維導(dǎo)圖 | 拆書之《高效演講》想讓自己不斷地提升認(rèn)知，突破自己的天花板，我們知道需要：終身學(xué)習(xí)。不管你是用聽課還是讀書的方式，你需要讓自己不斷地輸入新的知識(shí)。 可是光輸入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)了這么多還是過不好這...
