自古以來,畫家們有言道:密不透風(fēng),疏可跑馬。意思是說畫中要有密有疏,有張有弛,畫作不可過于密集,一定要留有空白。凡是好的畫作一定是留足了空白。 繪畫如此,人生亦如此。水滿則溢...
01 “老師,小宇坐在樓梯那哭了?!?當(dāng)時(shí)的我正在教室量尺寸,心里想著,這孩子是不是又闖禍了,自己又哭的自己委屈了,在那哭呢!我等了一會(huì),我不想主動(dòng)去看看,因?yàn)槲铱傆X得他是在...
書目:《從“小”讀到“大”》 頁碼:1~54頁 1.如果一個(gè)孩子愛閱讀,他成績優(yōu)異的概率會(huì)很大。學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)會(huì)隨著功課難度增加而越來越明顯。如果一個(gè)孩子不愛閱讀,基本不會(huì)有好成績...
這天清晨,與往常并沒有什么不同,我從睡夢(mèng)中睜開眼,走出充斥著冷空氣的空調(diào)房。 房門打開的那一刻,我像似走進(jìn)了一間桑拿房,這個(gè)溫度的反差感,讓我有一種瞬間清醒的感覺。 坦白來講...
晚自習(xí),我問班里,有哪些學(xué)生帶日記本了,本想著人應(yīng)該不會(huì)多,可那些舉起的小手,讓我為之動(dòng)容,比起上周的護(hù)蛋行動(dòng)。這次的人數(shù)超出我的想象,看來孩子還是想?yún)⑴c班級(jí)活動(dòng)的,今天是第...
你是否曾面對(duì)過一個(gè)憤怒的人?或是一名憤怒的老師?或是一名憤怒的學(xué)生? 人的本能驅(qū)使著我們?cè)诿鎸?duì)沖突的時(shí)候,即使身處劍拔弩張的境地還忍不住做火上澆油的蠢事。作為專業(yè)人士,教師不...
淅淅瀝瀝雨下個(gè)不停,雨止住了一些事情,可止不住一些事情。比如:周日的晚自習(xí),先生說,從小就討厭上晚自習(xí),現(xiàn)在還得送你去上晚自習(xí),哎! 值班的校門口,一波一波家長送孩子來學(xué)校,...
回首間,從年后接手6.4班的班主任已經(jīng)第三個(gè)月了,從寒春到盛夏對(duì)孩子們也由最初的陌生到熟悉,再到現(xiàn)在的隨時(shí)隨地的牽掛,他們也用自己純真的善意溫暖著我,我們一路攜手,一...
01昨天的遇見 “老師,給你看樣好東西?!毙■芜呎f邊從口袋里拿出一個(gè)塑料小盒子,還讓我猜猜這好東西是什么?這么小里盒子里能裝什么呢? “我可猜不出來,也許里面沒有東西呢!” ...