發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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那就聽首歌吧
越長(zhǎng)大越敬佩魯迅先生，那是時(shí)代的一道光。 今天的自習(xí)課，聽歌學(xué)唱歌。 在蕭紅的文字里感受到了魯迅先生溫情的一面，工作時(shí)忘我的一面。 突然，想放松...
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再教《回憶魯迅先生》，把課堂還給學(xué)生《回憶魯迅先生》是我極為喜歡的一篇文章，三年前初次上時(shí)，將文章處理為寫作型文本，當(dāng)時(shí)是公開課，出于對(duì)我的鼓勵(lì)，同事們很友好地一直贊美。 三年后，...
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多年以后，相見許久許久，都忘了曾經(jīng)還注冊(cè)過簡(jiǎn)書。我也是偶然想起一篇舊文，找呀找呀，終于找到。也是許久許久，都不曾寫過一點(diǎn)文字，再看看曾經(jīng)的記錄，發(fā)現(xiàn)那些瑣碎的...
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一幅畫，讓詩歌教學(xué)動(dòng)起來
在二班上完《游山西村》后，板書一片凌亂。站在教室外，“板書該如何設(shè)計(jì)？自己畫一幅畫？難度太大。不擅長(zhǎng)的東西，就讓擅長(zhǎng)的學(xué)生去做。”隨即，喊來魯千...
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《驛路梨花》教后記今天上《驛路梨花》的第二課時(shí)，在品析人物形象時(shí)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)是緊扣課文25自然段的一句話——“多好的梨花??！” 這里，梨花與人建立關(guān)聯(lián)。梨花，指的...
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跟著魯迅學(xué)動(dòng)作描寫：讓人物動(dòng)起來
目標(biāo)：學(xué)會(huì)動(dòng)作描寫 一、導(dǎo)入 為什么作文里要有動(dòng)作描寫？ 為什么看了很多名著經(jīng)典作文里的人物還是沒有動(dòng)起來？ 如何看到人或物的行動(dòng)就提筆拈來？ ...
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風(fēng)住塵香花已盡
南國的春天，來得早，結(jié)束得也早。 三月底，狂風(fēng)席卷而來，門前的花經(jīng)受不住考驗(yàn)，落紅陣陣，零落成泥，就連泥土也帶著花的余香。細(xì)數(shù)，我已經(jīng)看過52次...
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知否知否，青春恍如海棠落
春天，后院里，海棠花潑潑灑灑的開著，粉嘟嘟的花瓣肆意地向遠(yuǎn)方舒展，像極了一個(gè)明艷動(dòng)人的少女。每到她怒放的時(shí)候，我都會(huì)來到后院，久久地駐足，凝望。...
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將語文課上成自己喜歡的模樣
沒有如果，因?yàn)槲揖褪钦Z文老師。 成為教師，是我從小的夢(mèng)想；加之父親的熏陶，愛讀書，自然而然地就成為了語文老師。 在這個(gè)行當(dāng)里，我已經(jīng)摸爬滾打了八...